课程标准中提出妻发展学生的“数感”，下列不属于课程标准要求的表现的是( )．

admin2021-08-11 81

问题课程标准中提出妻发展学生的“数感”，下列不属于课程标准要求的表现的是( )．

选项 A、能进行繁杂的运算
B、能理解数的意义
C、能用多种方法表示数
D、能用数来表达和交流

答案A

解析数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释．A选项的描述不符合提高学生能力的范畴，属于应试教育的表现，故错误．

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数学学科知识与教学能力

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某教师在进行“探问生命”课程导入时，通过播放自制视频“生命的春天”引导学生感受生命的多种多样、多姿多彩。这是运用课堂导入中的()。

“供给侧”“工匠精神”“洪荒之力”等词汇入选2016年十大流行语。流行语不仅是种语言现象，也是社情民意、社会心理的特殊载体，折射出社会文化发展的阶段性特征。每一年流行语的变化体现了()。

在我国社会主义市场经济中，企业间的竞争越来越激烈，企业的兼并和破产现象也越来越多。企业间的兼并和企业破产是()。①价值规律作用的结果②股份制改造的最佳途径③市场失灵的具体表现④优化资源配置的客观要求

设A(x1，y1)，t)，B(x2,y2)，C(x3,y3)为平面上不共线的三点，则三角形ABC的面积为()。

设是3×4矩阵，其秩为3，考虑方程组(1)设ζ1和ζ2为PX=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解；(2)方程组，PX=0的解空间的维数是多少?(无需证明)

设∣A∣=a，a1、a2是线性方程组Ax=0的一个基础解系，Aa3=a3≠0，则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是()。

已知向量a，b，满足∣a∣=∣b∣=1，且，其中k＞0。(1)试用k表示a·b，并求出a·b的最大值及此时a与b的夹角θ的值；(2)当a·b取得最大值时，求实数λ，使∣a+λb∣的值最小，并对这一结论作出几何解释。

男性，56岁，高血压病史10余年，超声心动图检查显示，左室游离壁和室间隔厚度均为18mm，左室内径48mm。首先应考虑的诊断是

与乳腺癌发生有关的因素是()

A．高蛋白饮食B．低蛋白少盐饮食C．充足热量高生物效价低蛋白饮食D．充足热量高生物效价低蛋白无盐饮食E．适量高生物效价蛋白质饮食肾衰竭期(尿毒症期)患者宜选择

A．400ml/hB．500～700ml/minC．800mlD．3600ml/hE．5000ml

A．交联羧甲基纤维钠B．微晶纤维素C．二氧化钛D．滑石粉E．淀粉浆可作为崩解剂的是

以下哪个指标不受年龄构成的影响

土地使用权㈩让，应当签订书面出让合同。土地使用权出让合同由(　　)与土地使用者签订。

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，是第一个提出科学发展观的党的文件。()

某数据的7位编码为01000ll，若要增加一位奇校验位(最高数据位之前)，则编码为(10)。

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