案例：下面提供的案例是教师A和教师B在《方程的根与函数的零点》教学中的“课堂提问”。问题：请对两位教师“概念引入”环节的课堂提问给出改进建议。

admin2019-07-10 42

问题案例：
下面提供的案例是教师A和教师B在《方程的根与函数的零点》教学中的“课堂提问”。

问题：
请对两位教师“概念引入”环节的课堂提问给出改进建议。

选项

答案A教师的概念引入部分的提问没有遵循循序渐进的原则，问题的设置要考虑学生的认知水平，问题的设置应该由浅入深，由易到难。建议A教师应该先提问：同学们，在初中你是如何判断一个方程是否有实数根的?(回顾之前学过的方法)用初中的方法能判断方程lnx+2x－6=0是否有实数根吗?(引发学生的认知冲突)回顾一下初中的时候一元二次方程与对应的二次函数之间有什么关系呢?(引导学生思考方程和函数之间的关系) B教师的概念引入虽然给出了三组实例，但还需在函数的类型上进行改进，不单单只呈现一元二次方程及其对应的二次函数，还可以增加一次方程及其对应函数让学生进行观察。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/C0tv777K

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

案例：下面提供的案例是教师A和教师B在《方程的根与函数的零点》教学中的“课堂提问”。问题：请对两位教师“概念引入”环节的课堂提问给出改进建议。

数学学科知识与教学能力

教师资格

为加快少数民族地区教育事业的发展，经济、教育发达地区根据国家要求认真落实对少数民族地区的教育对口支援工作。这一举措()。

请阅读下面材料内容，按要求完成教学设计。要求：(1)拟写本部分教材内容的教学目标。(2)设计一个主题为“辩证看待实践与认识的关系”的情境教学片段。

宏观调控是保证社会再生产协调发展的必要条件，通过宏观调控可以保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进重大经济结构优化，实现经济稳定增长。下列行为属于宏观调控经济手段的是()。

结合实例简要分析数学概念学习的基本要求．

下面4个矩阵中，不是正交矩阵的是()。

欧氏平面R2上的下列变换不是保距变换的是()。

求不定积分∫sec3xdx。

下列选项中属于公安机关人民警察法定职责的是（）。

Anagendaisenclosed.Also,youwillfindamapwithcompletetraveldirectionsandadescriptionoftheparkingfacilities.

月经淡红、质稀、量少的临床意义是

关于缓刑的适用，下列哪些选项是正确的?(2015年卷二第59题)

北京民居以()最具特色。

请谈谈公安机关的保密制度。

HappyMarriage,HappyHeartHappilymarriedpeoplehavelowerbloodpressure【C1】______unhappilymarriedpeopleorsingles,a

案例： 下面提供的案例是教师A和教师B在《方程的根与函数的零点》教学中的“课堂提问”。 问题： 请对两位教师“概念引入”环节的课堂提问给出改进建议。

数学学科知识与教学能力

教师资格

为加快少数民族地区教育事业的发展，经济、教育发达地区根据国家要求认真落实对少数民族地区的教育对口支援工作。这一举措()。

请阅读下面材料内容，按要求完成教学设计。要求：(1)拟写本部分教材内容的教学目标。(2)设计一个主题为“辩证看待实践与认识的关系”的情境教学片段。

宏观调控是保证社会再生产协调发展的必要条件，通过宏观调控可以保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进重大经济结构优化，实现经济稳定增长。下列行为属于宏观调控经济手段的是()。

结合实例简要分析数学概念学习的基本要求．

下面4个矩阵中，不是正交矩阵的是()。

欧氏平面R2上的下列变换不是保距变换的是()。

求不定积分∫sec3xdx。

下列选项中属于公安机关人民警察法定职责的是（）。

Anagendaisenclosed.Also,youwillfindamapwithcompletetraveldirectionsandadescriptionoftheparkingfacilities.

月经淡红、质稀、量少的临床意义是

关于缓刑的适用，下列哪些选项是正确的?(2015年卷二第59题)

北京民居以()最具特色。

请谈谈公安机关的保密制度。

HappyMarriage,HappyHeartHappilymarriedpeoplehavelowerbloodpressure【C1】______unhappilymarriedpeopleorsingles,a

案例：下面提供的案例是教师A和教师B在《方程的根与函数的零点》教学中的“课堂提问”。问题：请对两位教师“概念引入”环节的课堂提问给出改进建议。