2. 职业资格
  3. 教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出： 课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测

教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出： 课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测

admin2015-04-20  41
问题 教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出：
课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式．以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。
根据材料，简要回答下列问题：
请简述良好的评价活动应具备的3个特征。
选项
答案①关注学生三维学习目标的达成，强化评价的诊断与发展功能，过程评价与结果评价并重； ②评价标准应清晰、完备，以保证评价的信度与公平性； ③评价的设计与实施应科学、简捷易行； ④定性评价与定量评价相结合，有效评价学生的学习结果； ⑤任务真实公平，能提供给学生充分展示的机会，并符合学生不同阶段的心理发展特征； ⑥评价方式多样化； ⑦评价结果能为学生提供大量的反馈信息，增强学习的自信心和主动性，能让学生据此做出正确决策，以改进教学。(答出任意3个即可)
解析
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