根据上面对《渴望春天》的分析，运用新课程理念，对九年级唱歌课进行教学设计。要求：设计唱歌教学的基本环节。

admin2016-04-19 49

问题根据上面对《渴望春天》的分析，运用新课程理念，对九年级唱歌课进行教学设计。
要求：
设计唱歌教学的基本环节。

选项

答案教学过程：一、导入新课背景音乐——门德尔松《春之歌》，并配以多幅春景图。师：春是四季之首，她在人们的艺术创作中是一个永恒的主题。不仅在于她告诉我们“一年之计在于春”，更在于她是万物复苏、勃勃生机的代言词。同学们你们知道多少关于春天的成语或诗句?(生答)今天就让我们走进春天，开始本节课的音乐旅程吧! 二、新课环节 1．阅读歌词，分析主题师：同学们打开42页。首先，请大家阅读一遍歌词，想一想歌词表达了什么内容?(生答：对春天的渴望，一种欢快、迫切的心情) 2．对比分析，解决难点师：我们来试着给这段歌词配上旋律，我给大家两段音乐，大家听听哪个更适合它，并说明理由。播放《四季歌》(2／4)和《渴望春天》(6／8)片段。生答，揭示答案——播放歌曲《渴望春天》。教师总结：音乐之所以会给我们带来不同的感受，主要是由音乐的节拍决定的。歌曲《渴望春天》是6／8拍，6／8拍本身就具有活泼、欢快的特点。含义是以八分音符为一拍，每小节有六拍；其强弱关系是强、弱、弱、次强、弱、弱。那么，如果用图形来表示，在三角形、圆形、正方形中你会选用哪个图形来表示6／8拍?(生答) 教师带领学生做6／8拍划拍练习。此外，歌曲还采用弱拍起唱，更能表达出人们渴望春天的迫切心情。 3．作者介绍，拓宽视野师：这首歌是著名作曲家莫扎特于1 791年创作的。请大家齐读43页上的作者介绍。教师补充：莫扎特写这首歌曲的时候已经疾病缠身、贫病交加，可是我们却丝毫没有感受到那种濒临绝境的伤感和绝望，就像刚才同学们谈到的，反而处处洋溢着一种轻松欢快、热切期盼的情绪，由此我们也可以看出莫扎特坚定的意志、刚毅的性格和乐观的生活态度。就让我们怀着对艺术家的崇敬和钦佩之情，来学唱这首歌曲吧。 4．跟唱歌曲 5．巩固歌曲(划拍唱；变化音、延长音、装饰音的强化等) 变化音、延长音、装饰音的作用：丰富音乐表现力的作用。 6．全体跟伴奏有感情地演唱歌曲四、加深体验，合作展示以小组为单位，用自制打击乐器为歌曲打拍子，加深对6／8拍的掌握，并请配合默契、效果好的小组进行展示。五、课堂小结师：我们盼望春暖花开的季节，大自然赋予我们取之不尽的青春活力。我们更应该珍爱生活中的明媚春光，它用诗情画意交织成永远唱不完的春之歌。希望同学们珍惜这宝贵的青春年华，我相信，通过努力，你们定能唱响自己人生的“春之歌”!

解析

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

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根据上面对《渴望春天》的分析，运用新课程理念，对九年级唱歌课进行教学设计。要求：设计唱歌教学的基本环节。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

下列选项中，不属于依《普通高中美术课程标准(实验)》在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是()。

东晋顾恺之《女史箴图》的创作动机蕴含的美术功能是()。

曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上，编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于()。

徐老师在上《战争与和平》一课时，在导入阶段，播放音乐的同时用言语描述《格尔尼卡》的画面内容。该老师运用的教学方法是()。

老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，并以此作为评价标准，这属于()。

“使学生初步形成体育锻炼的习惯和初步形成积极的体育学习态度”的描述，属于哪一方面的学习目标?()

运动时呼吸加快是多因素共同调节的结果，其中起主要作用的是()。

下列音程中音数是的是()

如果广告受众的文化水平较低，最好采用()

由方程yx=xy所确定的隐函数y=y(x)的导数dy／dx=_______．

短期居家护理主要适用于下列哪种病人()

以银花，犀角(水牛角)，防风，荆芥，甘草，牛蒡子为主，组成方剂，治疗

变压器应使用环境条件校验，其环境条件不包括()。

已知：有机玻璃可按下列路线合成。其中F亦可由水煤气在高温、高压、催化剂存在下合成。C的结构简式为________。

【2015江西】学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题榜时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏()。

对人民警察的惩处包括()

A、你应该生气B、不应该生气C、你非常辛苦D、你继续生气B“为这点小事，何苦呢”反问，表示不应该为这点小事儿生气，选择B。

根据上面对《渴望春天》的分析，运用新课程理念，对九年级唱歌课进行教学设计。 要求： 设计唱歌教学的基本环节。

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东晋顾恺之《女史箴图》的创作动机蕴含的美术功能是()。

曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上，编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于()。

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