根据上面对《渴望春天》的分析，运用新课程理念，对九年级唱歌课进行教学设计。要求：设计唱歌教学的基本环节。

admin2016-04-19 55

问题根据上面对《渴望春天》的分析，运用新课程理念，对九年级唱歌课进行教学设计。
要求：
设计唱歌教学的基本环节。

选项

答案教学过程：一、导入新课背景音乐——门德尔松《春之歌》，并配以多幅春景图。师：春是四季之首，她在人们的艺术创作中是一个永恒的主题。不仅在于她告诉我们“一年之计在于春”，更在于她是万物复苏、勃勃生机的代言词。同学们你们知道多少关于春天的成语或诗句?(生答)今天就让我们走进春天，开始本节课的音乐旅程吧! 二、新课环节 1．阅读歌词，分析主题师：同学们打开42页。首先，请大家阅读一遍歌词，想一想歌词表达了什么内容?(生答：对春天的渴望，一种欢快、迫切的心情) 2．对比分析，解决难点师：我们来试着给这段歌词配上旋律，我给大家两段音乐，大家听听哪个更适合它，并说明理由。播放《四季歌》(2／4)和《渴望春天》(6／8)片段。生答，揭示答案——播放歌曲《渴望春天》。教师总结：音乐之所以会给我们带来不同的感受，主要是由音乐的节拍决定的。歌曲《渴望春天》是6／8拍，6／8拍本身就具有活泼、欢快的特点。含义是以八分音符为一拍，每小节有六拍；其强弱关系是强、弱、弱、次强、弱、弱。那么，如果用图形来表示，在三角形、圆形、正方形中你会选用哪个图形来表示6／8拍?(生答) 教师带领学生做6／8拍划拍练习。此外，歌曲还采用弱拍起唱，更能表达出人们渴望春天的迫切心情。 3．作者介绍，拓宽视野师：这首歌是著名作曲家莫扎特于1 791年创作的。请大家齐读43页上的作者介绍。教师补充：莫扎特写这首歌曲的时候已经疾病缠身、贫病交加，可是我们却丝毫没有感受到那种濒临绝境的伤感和绝望，就像刚才同学们谈到的，反而处处洋溢着一种轻松欢快、热切期盼的情绪，由此我们也可以看出莫扎特坚定的意志、刚毅的性格和乐观的生活态度。就让我们怀着对艺术家的崇敬和钦佩之情，来学唱这首歌曲吧。 4．跟唱歌曲 5．巩固歌曲(划拍唱；变化音、延长音、装饰音的强化等) 变化音、延长音、装饰音的作用：丰富音乐表现力的作用。 6．全体跟伴奏有感情地演唱歌曲四、加深体验，合作展示以小组为单位，用自制打击乐器为歌曲打拍子，加深对6／8拍的掌握，并请配合默契、效果好的小组进行展示。五、课堂小结师：我们盼望春暖花开的季节，大自然赋予我们取之不尽的青春活力。我们更应该珍爱生活中的明媚春光，它用诗情画意交织成永远唱不完的春之歌。希望同学们珍惜这宝贵的青春年华，我相信，通过努力，你们定能唱响自己人生的“春之歌”!

解析

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教师资格

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根据上面对《渴望春天》的分析，运用新课程理念，对九年级唱歌课进行教学设计。要求：设计唱歌教学的基本环节。

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开设现代媒体艺术课程首先需要有硬件设备的保证，图形资料的输出设备有()。

如何理解《普通高中美术课程标准(实验)》中的“绘画．雕塑”领域?

如图1，下列作品是宋代()的作品。

普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现()的特点。

下列选项中，针对《藏书票创作》一课，合适的教学方法是()

下列学者中，不是从事美术教育理论研究的是()。

运动后出现重力性休克，是由于大量血液积聚在身体哪一部位所致?()

法国作曲家奥涅格的管弦乐曲《太平洋231》描绘的音乐形象是()。

原来交响曲中的第三乐章是小步舞曲，贝多芬将其改为()。

DIC消耗性低凝期DIC高凝期

与异丙托溴铵不符的是

三栏式现金日记账()。

()是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

2014年父亲、母亲的年龄之和是年龄之差的23倍，年龄之差是儿子年龄的，5年后母亲和儿子的年龄都是平方数。问2014年父亲的年龄是多少?(年龄都按整数计算)()

[*]

设函数f(x)是以2π为周期的周期函数，且f(x)=eαx(0≤x＜2π)，其中α≠0，试将f(x)展开成傅里叶级数，并求级数的和．

已知x，z为带符号纯整数，y为带符号纯小数，而且[X]原=[Y]补=[Z]移=11111101，求出x、y、z的十进制真值：X=(98)，Y=(99)，Z=(100)。

ForRichardLeakey,headoftheKenyaWildlifeService(KWS),conservationoftenseemstobeacontinuationofwarbyothermean

根据上面对《渴望春天》的分析，运用新课程理念，对九年级唱歌课进行教学设计。 要求： 设计唱歌教学的基本环节。

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设函数f(x)是以2π为周期的周期函数，且f(x)=eαx(0≤x＜2π)，其中α≠0，试将f(x)展开成傅里叶级数，并求级数的和．

已知x，z为带符号纯整数，y为带符号纯小数，而且[X]原=[Y]补=[Z]移=11111101，求出x、y、z的十进制真值：X=(98)，Y=(99)，Z=(100)。

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