材料：贾德1 908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一。他将被试分成两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组讲授了光学折射原理，另一组不讲授，只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时，靶子置于水下1．2千米处。结

admin2019-12-09 37

问题材料：
贾德1 908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一。他将被试分成两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组讲授了光学折射原理，另一组不讲授，只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时，靶子置于水下1．2千米处。结果，讲授过：和未讲授过折射原理的被试，其成绩相同，这是由于在开始测验中，所有被试都必须学会运用标枪，理论的说明不能替代练习。当把水下1．2千米处的靶子移到水下4千米处时，两组的差异就明显地表现出来：未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1．2千米处的投掷经验以改进把子位于水下4千米处的投掷练习，错误持续发生；而学过折射原理的被试，则能迅速适应水下4千米处的学习情境，学得快、投得准。

问题：
贾德在该实验基础上，提出了何种学习迁移理论?

选项

答案贾德在“水下打靶”实验的基础上，提出了经验类化迁移理论。

解析

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教师以范仲淹《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”一句为例，引导学生了解文言句式中“宾语前置”的用法，下列句式用法与其相同的是()。

学习《奥斯维辛没有什么新闻》，教师组织学生拓展阅读《大堰河——我的保姆》和《老人与海》，对这一做法分析正确的是()。

阅读下面的学生习作，完成问题。溢彩流金的岁月①随着时间的流逝，童年那金色的梦幻也悄然而逝了。今天，闭上眼睛忆起那圣洁、天真的童年生活，我仿佛又回到那溢彩流金的时光里……②我的童年

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：正确把握语文教育的特点。下列理解不正确的一项是()。

某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。

我有志，匪伊朝夕。志：匪：朝夕：

设函数f(x)=x·tanx·esinx，则f(x)是

下列无抗炎抗风湿作用的药物是

下列说法正确的是（　　）。

关于流线，正确的说法是()。

组织工具是组织论的应用手段，用图或表等形式表示各种组织关系，它包括的图表有()。

经济业务的类型包括（　　）。

政策风险属于个人住房贷款的非系统性风险。()

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教师以范仲淹《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”一句为例，引导学生了解文言句式中“宾语前置”的用法，下列句式用法与其相同的是()。

学习《奥斯维辛没有什么新闻》，教师组织学生拓展阅读《大堰河——我的保姆》和《老人与海》，对这一做法分析正确的是()。

阅读下面的学生习作，完成问题。溢彩流金的岁月①随着时间的流逝，童年那金色的梦幻也悄然而逝了。今天，闭上眼睛忆起那圣洁、天真的童年生活，我仿佛又回到那溢彩流金的时光里……②我的童年

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：正确把握语文教育的特点。下列理解不正确的一项是()。

某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。

我有志，匪伊朝夕。志：匪：朝夕：

设函数f(x)=x·tanx·esinx，则f(x)是

下列无抗炎抗风湿作用的药物是

下列说法正确的是（ ）。

关于流线，正确的说法是()。

组织工具是组织论的应用手段，用图或表等形式表示各种组织关系，它包括的图表有()。

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政策风险属于个人住房贷款的非系统性风险。()

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