学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于学情分析内容的是( )。

admin2019-08-05 36

问题学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于学情分析内容的是( )。

选项 A、分析学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平
B、分析学习应该达到的终极目标中的未知知识
C、分析学生如何来进行学习
D、分析学生的兴趣及性格

答案D

解析学情分析具体而言，主要是分析以下几个方面：①分析学生的“已知”，即学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平，明确这一点很重要，因为它决定着教学的起点。②分析学生的“未知”，即学习应该达到的终极目标中的未知知识，还要涉及学生没有掌握的知识。③分析学生的“能知”，即通过这节课的教学学生能达到怎样的目标，这是因材施教的基础。④分析学生的“想知”，即除教学目标规定的要求外。学生还希望知道哪些目标以外的东西。这点往往会通过学生的疑问来体现。学生的“想知”可能会超出教学目标或学生的认知水平。⑤分析学生“怎么知”，即学生如何来进行学习，它体现学生的认知风格、水平和习惯等。

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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化学学科知识与教学能力

教师资格

音乐教学过程是由多种因素构成的，其中()是最重要的四种要素。

《音乐之声》是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部()的音乐故事片。

甘美兰乐队主要采用下列哪种类型的乐器?()

下面谱例出自管子独奏曲《江河水》，它主要流传于我国哪个地区?()

下列谱例属于哪种类型的音乐?()

一定没有戊糖参与组成的结构或物质是()。

在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，图2中能反映野兔数量变化的曲线是()。

下列哪一项不属于实验操作技能目标?()

五工位安全环保检测线一般分为___工位、_工位、_工位、_工位、_____工位。

菌种(悬液)在冻干前中应加入的保护剂一般是

确定某因素与疾病可能存在因果关系时，哪种说法是不正确的

除哪项外，均是槟榔的功效()。

下列行为中，不属于具体行政行为的是()。

简述遗赠扶养协议的概念和特征。

1/2

计算

按数据的组织形式，数据库的数据模型可分为三种模型，它们是()。

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确定某因素与疾病可能存在因果关系时，哪种说法是不正确的

除哪项外，均是槟榔的功效()。

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简述遗赠扶养协议的概念和特征。

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