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教学评价的原则与方法。(辽宁师范大学2015年研)
教学评价的原则与方法。(辽宁师范大学2015年研)
admin
2017-09-19
62
问题
教学评价的原则与方法。(辽宁师范大学2015年研)
选项
答案
(1)客观性原则。指在进行教学评价时,必须以正确的资料为基础,对教学成果进行客观的、实事求是的价值判断。贯彻客观性原则,首先要做到评价标准客观,不带随意性;其次要做到评价方法客观,不带偶然性;再次要做到评价态度客观,不带主观性。客观性原则要求要以科学可靠的检测技术和方法为工具,取得真实可靠的数据资料,以客观存在的事实为基础,实事求是,公正严肃地进行评定。 (2)发展性原则。教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展,着眼于教师的教学改进和能力提高,以调动师生的积极性,提高教学质量。 (3)整体性原则。教学评价应树立全面观点,从教学工作的整体出发,进行多方面的检查和评定,防止以点带面,以偏概全,以局部代替整体。贯彻整体性原则,一是要评价标准全面,尽可能包括教学目标和任务的各项内容;二是把握主次,区分轻重;三是要把分数评价、等级评价和语言评价结合起来,以求全面、准确地接近客观实际。 (4)指导性原则。教学评价应在指出教师和学生的长处、不足的基础上,提出建设性意见,使被评价者能够发扬优点,克服缺点,不断前进。贯彻指导性原则,一是要明确教学评价的指导思想在于帮助师生改进学习和教学,提高教学质量;二是要信息反馈及时;三是要重视形成性评价,起到及时矫正的作用;四是分析指导要切合实际,发扬优势,克服不足。
解析
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