下图为6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答下列问题。四地按地球自转线速度由大到小排列，依次是( )。

admin2016-09-30 24

问题下图为6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答下列问题。

四地按地球自转线速度由大到小排列，依次是( )。

选项 A、甲、乙、丙、丁
B、乙、丙、丁、甲
C、丙、丁、甲、乙
D、丁、甲、乙、丙

答案B

解析据图可知，丙地6月22日正午太阳高度为90°，可以推知丙地纬度为23°26ˊ；乙地1 2月22日正午太阳高度约在88°，6月22日正午太阳高度约在46°，由此可知乙地位于南回归线与赤道之间；同样可知甲地在北回归线以北，丁地在南回归线以南。又丁地最小正午太阳高度大于甲地，说明丁地比甲地离赤道更近，纬度比甲地更小。由此可知四地的纬度从小到大依次为乙＜丙＜丁＜甲。纬度越小，线速度越大。因此本题选B。

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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下图为6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答下列问题。四地按地球自转线速度由大到小排列，依次是( )。

地理学科知识与教学能力

教师资格

研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及胞间CO2浓度的影响实验，结果如图所示。问题：在两种光照强度下，随温度升高，叶片光合速率均__。从甲、乙两图分析，原因可能是_。

教师在“杂交育种与诱变育种”的教学完成之后，邀请当地农业技术推广中心的一名工作人员做了相关的专题讲座。教师利用的课程资源属于()。

如图中甲所示，将植物横放，根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图中乙所示，曲线上尸点最可能对应于图甲中的位置是()。

材料：在课堂教学的结束环节，某教师引导学生总结知识的结构和主线，及时明确关键知识，强化重点。问题：简述课堂教学结束技能的主要类型，分析该教师课堂教学的结束方式属于哪一种类型?

关于温度对酶活性影响的实验，下列叙述不正确的是()。

在学习“种群数量的变化”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，下列问题属于应用水平的是()。

患者，男，44岁，劳累后受寒，出现发热恶寒，胸闷脘胀，继而身目皆黄，小便黄赤，舌苔白腻，脉浮，治疗的最佳方剂为

A．阴虚火旺B．虚火上浮C．肺热阴伤D．肺胃积热E．肺胃热毒壅盛咽喉红肿而痛者，常见于()。

国家鼓励单位和个人按照土地利用总体规划,在()的前提下,开发未利用的土地。

收集、分析、评价和传递有关某一个人在其工作岗位上的工作行为和工作结果方面的信息的过程是(　　)。

斗拱是中国古代建筑的独特构件，主要有支撑和装饰作用。一般说来，建筑的等级和时代风格不同，斗拱的形式和比例也不同。()

《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，下列内容不属于必修4的是()。

在Powerpoint中打开文件，以下说法正确的是()。

下面的选项中，与服务质量管理有关的协议是(17)，这种协议的主要特点是(18)。(18)

Fromanearlyage,GraceMahoney’slifewasruledbyfear.Sherecallshavingherfirstpanicattackinnurseryschool,and"it

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