请根据教材对“探究串联电路中电流的规律”一课进行教学设计。设计一份探究报告。

admin2016-02-26 26

问题请根据教材对“探究串联电路中电流的规律”一课进行教学设计。
设计一份探究报告。

选项

答案探究报告设计 [提出问题] [你的猜想](要有猜想依据) [设计实验] 1．你认为这个实验应如何进行(仪器、步骤等)? 2．你会设计这个实验的电路图吗?请把你设计的电路图画在下面(你认为应该有几组就设计几组)。 3．记录数据的表格你会设计吗?请在下面设计。 [进行实验]把测到的数据填入你设计的表中，并把操作中出现的问题简要写下来。 [分析论证]测量结果说明了什么?得出了什么结论? [评估]实验设计有不合理的地方或不充分、不完善之处吗? 操作中你出现了失误或故障吗?如有，你是怎么解决的?有哪些值得总结的经验? 测量结果是不是可靠?有什么因素可能会影响测量结果吗? [交流]通过这节课的学习，你有什么收获呢? 通过本节课的学习探究，你还发现或产生了什么值得探究的问题吗?

解析

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本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

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请根据教材对“探究串联电路中电流的规律”一课进行教学设计。设计一份探究报告。

物理学科知识与教学能力

教师资格

教师在“生殖与发育”教学时，展示几幅图片：盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等，激发了学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是()。

蚯蚓进行气体交换的部位是()。

某地区不同海拔区域的植物类型和蝶类物种多样化研究结果见下表：下列叙述正确的是()。

图2表示不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，群体数量的变化情况，其中抵抗力稳定性最高的生态系统是()。

酶的化学修饰调节的主要方式是()。

下列各项中与讲述法的基本要求无关的是()。

下列关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是()。

“初中生物不同教学策略效果的研究”属于()。

下图是与细胞分裂相关的坐标图(不考虑质DNA)，下列说法正确的是()。

为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的()。

构造实体几何表示法；

A．水和碳酸氢盐含量少、胰酶含量多B．水和胰酶含量多、碳酸氢盐含量少C．水和碳酸氢盐含量多、胰酶含量少D．水和胰酶含量少、碳酸氢盐含量多缩胆囊素引起胰液分泌的特点为

饮片在温度高、湿度大的环境中易吸潮变软发黏，易被污染的是

下列关于账务操作说法正确的是()。

能力和知识、技能的关系表现为（）。

下列各项中字形全都正确的一项是()。

《刑法》对放火罪规定了比失火罪更重的法定刑，体现了()。

我们在生活中发现湿袜子粘在脚上很难往下脱。下列解释正确的是()。

7，14，10，11，14，9，()，()。

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蚯蚓进行气体交换的部位是()。

某地区不同海拔区域的植物类型和蝶类物种多样化研究结果见下表：下列叙述正确的是()。

图2表示不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，群体数量的变化情况，其中抵抗力稳定性最高的生态系统是()。

酶的化学修饰调节的主要方式是()。

下列各项中与讲述法的基本要求无关的是()。

下列关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是()。

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下图是与细胞分裂相关的坐标图(不考虑质DNA)，下列说法正确的是()。

为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的()。

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下列关于账务操作说法正确的是()。

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7，14，10，11，14，9，()，()。

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