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(2021年聊城东昌府区)对于中小学课程应该包括哪些内容,课程设置的依据是什么,历史上的教育家观点是不同的。而强调“知识价值比较论”,认为不可能把所有知识都教给学生,“在能够制定一个合理课程之前,必须首先确定学生最需要知道些什么东西……,必须弄清楚各种知识
(2021年聊城东昌府区)对于中小学课程应该包括哪些内容,课程设置的依据是什么,历史上的教育家观点是不同的。而强调“知识价值比较论”,认为不可能把所有知识都教给学生,“在能够制定一个合理课程之前,必须首先确定学生最需要知道些什么东西……,必须弄清楚各种知识
admin
2023-02-01
40
问题
(2021年聊城东昌府区)对于中小学课程应该包括哪些内容,课程设置的依据是什么,历史上的教育家观点是不同的。而强调“知识价值比较论”,认为不可能把所有知识都教给学生,“在能够制定一个合理课程之前,必须首先确定学生最需要知道些什么东西……,必须弄清楚各种知识的比较价值”。这位教育家是( )
选项
A、捷克教育家夸美纽斯
B、英国教育家斯宾塞
C、美国教育家博比特
D、美国教育家杜威
答案
B
解析
第一个进入人类视野的真正课程问题,是由英国教育家斯宾塞于1859年提出的“什么知识最有价值”。这个问题发人深思,应该说它是课程问题明确化的开端。斯宾塞认为:“在能够制定一个合理课程之前,必须确定最需要知道些什么东西……必须弄清楚各种知识的比较价值。”
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