2. 职业资格
  3. 实际教学中“在课件中使用了大量的录像、音乐、图片和动画效果，而这些生动的、具体的、感性的东西在吸引学生注意力的同时也可能成为教学的干扰源”，是针对( )的思考。

实际教学中“在课件中使用了大量的录像、音乐、图片和动画效果，而这些生动的、具体的、感性的东西在吸引学生注意力的同时也可能成为教学的干扰源”，是针对( )的思考。

admin2021-07-29  50
问题 实际教学中“在课件中使用了大量的录像、音乐、图片和动画效果，而这些生动的、具体的、感性的东西在吸引学生注意力的同时也可能成为教学的干扰源”，是针对(           )的思考。
选项 A、正确处理多媒体教学中内容与形式的关系
B、正确处理多媒体教学中教师与电脑的关系
C、正确处理多媒体教学中学生与电脑的关系
D、正确处理多媒体教学中投影仪与手写板书的关系
答案A
解析 题干中关于多媒体教学成为干扰源的反思，意在提醒教师要在运用多媒体教学中把握好内容与形式的关系，内容是根本，形式是辅助，形式是为内容服务的，不能本末倒置。
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