_______是教师根据学习的课题，给学生创设一个研究问题的情境，对研究的问题提出各种假设，组织学生从理论上和实践上对提出的各种假设进行实验、检验、补充或修正等探索性的活动，让学生自己通过探索、发现直至掌握科学结论．

admin2021-12-08 49

问题 _______是教师根据学习的课题，给学生创设一个研究问题的情境，对研究的问题提出各种假设，组织学生从理论上和实践上对提出的各种假设进行实验、检验、补充或修正等探索性的活动，让学生自己通过探索、发现直至掌握科学结论．

选项

答案发现法

解析题干表述的是发现法的概念．发现法是美国心理学家布鲁纳积极倡导的，运用发现法教学，有利于培养学生的探究精神，使学生学到科学的认识方法和培养科学的态度，有助于知识的储存和记忆．

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听说法注重语音和口语训练，在语言技能训练的顺序安排上主张______，学生在老师的指导下开展操练活动或在对话中担任角色。

根据“自上而下”的阅读模式，人们的阅读理解过程是一个______的过程，阅读者是一个主动的参与者，他不但需要语言知识，还需要相关的背景知识。

心理咨询的主要方式有______。

甲乙两地相距150千米，画在一幅地图上是3厘米，这幅地图的比例尺是；从这幅地图上量得乙丙两地的图上距离是5厘米，乙丙两地间的实际距离是千米。

O1和O2的坐标分别为(-1，0)、(2，0)，⊙O1和⊙O2的半径分别是2、5，则这两圆的位置关系是()。

如右图所示，l1是反比例函数在第一象限内的图象，且过点A(2，1)，l2与l1关于x轴对称，那么图象l2的函数解析式为______(x＞0)．

函数的最小正周期为π，且其图象向左平移[230*]个单位后得到的函数为奇函数，则函数，f(x)的图象()。

如图，直角三角形纸片ABC的∠C为90°，将三角形纸片沿着图示的中位线DE剪开，然后把剪开的两部分重新拼接成不重叠的图形，下列选项中不能拼出的图形是()。

若数列{an}的前n项和为Sn，已知a1＝1，an+1＝Sn，(n≥1，n∈N+)，(1)求数列{an}的通项公式；(2)求a2＋a4＋a6＋…＋a2n的值．

网页

施工现场发生火灾时,现场人员应立即向（）报告。

不属于影响房地产的社会因素的是()。

下列属于委托代理终止的是()。

IP地址为172．16．101．20，子网掩码为255．255．255．0，则该IP地址中，网络地址占前()位。

阅读下面的学生习作，完成下列问题。宁静的文明①木心晚年避人避世于莫干山，提笔轻叹：是我在寂寞。隐于山林是为了追求心灵的绝对宁静，正

根据以下资料，回答106-110题。根据全国第二次农业普查资料,2006年末，浙江实有耕地面积为1594.43千公顷，分别比1980年、1985年、1990年、1996年、2000年减少12.5%、10.3%、7.5%、12%。和0.8%，其中水田

A、 B、 C、 C

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听说法注重语音和口语训练，在语言技能训练的顺序安排上主张______，学生在老师的指导下开展操练活动或在对话中担任角色。

根据“自上而下”的阅读模式，人们的阅读理解过程是一个______的过程，阅读者是一个主动的参与者，他不但需要语言知识，还需要相关的背景知识。

心理咨询的主要方式有______。

甲乙两地相距150千米，画在一幅地图上是3厘米，这幅地图的比例尺是______；从这幅地图上量得乙丙两地的图上距离是5厘米，乙丙两地间的实际距离是______千米。

O1和O2的坐标分别为(-1，0)、(2，0)，⊙O1和⊙O2的半径分别是2、5，则这两圆的位置关系是()。

如右图所示，l1是反比例函数在第一象限内的图象，且过点A(2，1)，l2与l1关于x轴对称，那么图象l2的函数解析式为______(x＞0)．

函数的最小正周期为π，且其图象向左平移[230*]个单位后得到的函数为奇函数，则函数，f(x)的图象()。

如图，直角三角形纸片ABC的∠C为90°，将三角形纸片沿着图示的中位线DE剪开，然后把剪开的两部分重新拼接成不重叠的图形，下列选项中不能拼出的图形是()。

若数列{an}的前n项和为Sn，已知a1＝1，an+1＝Sn，(n≥1，n∈N+)，(1)求数列{an}的通项公式；(2)求a2＋a4＋a6＋…＋a2n的值．

网页

施工现场发生火灾时,现场人员应立即向（）报告。

不属于影响房地产的社会因素的是()。

下列属于委托代理终止的是()。

IP地址为172．16．101．20，子网掩码为255．255．255．0，则该IP地址中，网络地址占前()位。

阅读下面的学生习作，完成下列问题。宁静的文明①木心晚年避人避世于莫干山，提笔轻叹：是我在寂寞。隐于山林是为了追求心灵的绝对宁静，正

根据以下资料，回答106-110题。根据全国第二次农业普查资料,2006年末，浙江实有耕地面积为1594.43千公顷，分别比1980年、1985年、1990年、1996年、2000年减少12.5%、10.3%、7.5%、12%。和0.8%，其中水田

A、 B、 C、 C

甲乙两地相距150千米，画在一幅地图上是3厘米，这幅地图的比例尺是；从这幅地图上量得乙丙两地的图上距离是5厘米，乙丙两地间的实际距离是千米。