班主任要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要，指导学生正确地理解周围的人和事，从而营造良好的（）环境。

admin2023-02-06 81

问题班主任要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要，指导学生正确地理解周围的人和事，从而营造良好的（）环境。

选项 A、物质
B、人际
C、心理
D、社会

答案B

解析交往是班级人际关系形成和发展的手段，班主任是班级人际关系的协调者。班主任指导班级学生的交往的措施有：①要把学生作为交往的主体，研究不同学生交往的需要及能力的差异性，指导学生正确地认识和处理人际关系，建立积极的交往环境。②设计内容充实、频率高的交往结构，形成一个相互渗透、交互作用的多渠道、多层次、多维度的交往网络。③要在与学生的交往中建立相互充满信任的关系。

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班主任要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要，指导学生正确地理解周围的人和事，从而营造良好的（）环境。

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某学生以法律来判断道德两难问题的是非，那么他的道德发展水平处于()。

个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于()。

美育能够促进其他各育的发展。

在道德的认知方面，小方不按照固定的规则进行判断，而是在依据规则判断时开始考虑同伴的具体情况，从关心和同情的角度去进行判断。根据皮亚杰的道德认知发展理论，小方处于()。

以文化知识为基础，从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选的知识组织为学科所形成的课程是()。

男性与女性的智力在总体水平上不存在显著差异。

丽丽的妈妈让丽丽把昨天看过的动画片给她讲一遍，丽丽很高兴地讲给妈妈听。丽丽的这种记忆现象属于记忆环节中的()

新生儿的视觉并不发达，3～5岁是幼儿视力提高最快的阶段，()岁时幼儿视力接近成人水平。

名画《开国大典》作者是蒋兆和。[吉林2019]（）

根据《中华人民共和国药品管理法》对药品的界定，下列不属于药品的是()。

某国有企业厂因不能清偿到期债务而决定申请破产重整，对企业实施拯救。其拯救措施之一是进行裁员。根据有关法律规定，请回答问题。不得被裁减的企业人员有：

下列固体废物中，不适用《危险废物贮存污染控制标准》的是()。

施工图预算审查方法有()。

根据《水利水电工程施工质量检验与评定规程》SL176—2007的规定，水利水电工程施工质量等级分为()级。

(2017·河北)一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是()

某省人民政府的规章与国务院某一部门的规章不一致，按照法律规定，下列做法正确的是：

Wecanalwayschangethedatesofourtrip,______it’snecessary.

H.G.Wellsisoneofthemostfamouswritersof______fiction.

A、Duringmatingseason.B、Exceptduringthematingseason.C、Alltheyearround.D、Onlyinspring.B该问题在文中较靠后的地方有所提及(Mostblack

班主任要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要，指导学生正确地理解周围的人和事，从而营造良好的（ ）环境。

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某学生以法律来判断道德两难问题的是非，那么他的道德发展水平处于()。

个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于()。

美育能够促进其他各育的发展。

在道德的认知方面，小方不按照固定的规则进行判断，而是在依据规则判断时开始考虑同伴的具体情况，从关心和同情的角度去进行判断。根据皮亚杰的道德认知发展理论，小方处于()。

以文化知识为基础，从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选的知识组织为学科所形成的课程是()。

男性与女性的智力在总体水平上不存在显著差异。

丽丽的妈妈让丽丽把昨天看过的动画片给她讲一遍，丽丽很高兴地讲给妈妈听。丽丽的这种记忆现象属于记忆环节中的()

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根据《中华人民共和国药品管理法》对药品的界定，下列不属于药品的是()。

某国有企业厂因不能清偿到期债务而决定申请破产重整，对企业实施拯救。其拯救措施之一是进行裁员。根据有关法律规定，请回答问题。不得被裁减的企业人员有：

下列固体废物中，不适用《危险废物贮存污染控制标准》的是()。

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某省人民政府的规章与国务院某一部门的规章不一致，按照法律规定，下列做法正确的是：

Wecanalwayschangethedatesofourtrip,______it’snecessary.

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A、Duringmatingseason.B、Exceptduringthematingseason.C、Alltheyearround.D、Onlyinspring.B该问题在文中较靠后的地方有所提及(Mostblack

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