以“影响化学反应快慢的因素”为教学主题，设计一个切断式的探究活动并说明设计理由，(简要表述，将设计的核心思想体现出来即可)分析该教学主题采用探究教学的理由。

admin2016-01-30 73

问题以“影响化学反应快慢的因素”为教学主题，设计一个切断式的探究活动并说明设计理由，(简要表述，将设计的核心思想体现出来即可)分析该教学主题采用探究教学的理由。

选项

答案探究活动设计：可以将“影响化学反应快慢的因素的探究”这一核心问题分解为四个二级问题，依次抛给学生，在每一个问题的解决过程中逐渐加深学生对核心问题的理解。 [*] 说明：在该教学活动设计中，未把“影响化学反应快慢的因素的探究”这一核心问题直接抛给学生，而是先对问题做了拆解，降低了学生开展探究活动的难度，为学生探究活动的有效开展创造条件。同时在实验中还要关注对科学实验方法的指导，如对比实验的方法；另外，还要关注证据的丰富性，可在实验过程中，引导学生从生活中寻找实例作为结论的补充证据。采用探究教学的理由：第一，“影响化学反应快慢的因素”这一主题的内容属于蕴含着多因素、多变量的研究，是对典型的科学研究的一个模拟，所以是非常适合开展探究教学的。第二，这个教学内容的知识难度不是很大，很容易体现出过程方法的探究价值，所以是一个很经典的探究教学内容。第三，该探究活动所涉及的实验试剂和仪器较为常见，实验步骤和操作简单，实验条件要求不高，一般学校均能提供该实验的所有材料和条件，也适合学生自主动手完成，所以非常适合开展探究教学。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/F6Pv777K

本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

以“影响化学反应快慢的因素”为教学主题，设计一个切断式的探究活动并说明设计理由，(简要表述，将设计的核心思想体现出来即可)分析该教学主题采用探究教学的理由。

化学学科知识与教学能力

教师资格

分析歌曲《沃尔塔瓦河》要求：(1)说明该旋律的调式调性。(2)说明该旋律的主要发展手法。(3)说明该旋律节拍的情绪特点。

在音乐欣赏课学习中，学生在学习完歌剧洪湖赤卫队选段《洪湖水，浪打浪》之后，接下来的环节，下列哪一个选项符合《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的“理解音乐文化多样性”的基本理念？()

下面的谱例是流行音乐组合S．H．E．演唱的歌曲《不想长大》的副歌旋律，它引用了哪部作品的主题?()

1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名，并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()

患者脚趾伤口发炎，可用静脉注射治疗，若药物从上臂注入，则最快到达患处的药物分子经过心脏的次数是()。

关于非全日制用工的说法，下列哪一选项不符合《劳动法》的规定?()

脱疽内治，应始终贯穿的原则：脱疽寒湿证的治则，除活血化瘀外，还需采用：

张女士为A市甲超市财务管理人员，她从2016年1月份开始建立家庭消费电子账，6月份从甲超市购买了下列商品：(1)粉底液一盒，支出400元。(2)白酒1000克，支出640元。(3)食品支出1010元，其中：橄榄油2500克，支出400元；淀粉1000

表达“亿万人民团结起来，大家相亲相爱”欢乐理想的乐曲是贝多芬的()。

我国正式颁布且实施的第一个学制是()。

Asayoungbondtrader,Buttonwoodwasgiventwopiecesofadvice,tradingrulesofthumb,ifyouwill:thatbadeconomicnewsi

PlantGasScientistshavebeenstudyingnaturalsourcesofmethanefordecadesbuthadn’tregardedplantsasaproducer,notesF

【B1】【B6】

I’musuallyfairlyskepticalaboutanyresearchthatconcludesthatpeopleareeitherhappierorunhappierormoreorlesscerta