简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。

admin2018-03-15 33

问题简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。

选项

答案贯彻长善救失德育原则的基本要求为： (1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。 (2)教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。 (3)教育者要提高学生自我认识、自我评价的能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/F8jv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

词汇教学内容一般包括词汇意义、词汇信息、词汇用法和词汇策略。请简述词汇策略的内容，并简单介绍两种常见的词汇教学模式。
教学目标是课堂教学诸因索的核心，它明确课堂上学生应掌握什么，掌握到什么程度。简述教师应如何设定英语课堂的教学目标，并说明教学目标应如何表述。
案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．
对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。
下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是()。①有理数②方程③实数④代数式⑤整式与分式
什么是解题方法多样化?解题方法的多样化有什么作用?谈谈如何促进解决问题方式的多样化。
方程x5-1=0的5个根在复平面上是一个正五边形的顶点，(1)求方程x4+x3+x+1=0的四个复根中落在第一象限的那个根，要求用根式表达。(提示：做变量替换)(2)利用(1)的结论，计算单位圆的内接正五边形的边长。
案例：题目：如图2，在△ABC中，已知AB=2，，求△ABC面积的最大值。教学环节一教师：请大家仔细读题，(几分钟后)说说你的想法。学生1：设BC=x，，由，可得一个关于x的函数表达式，于是转化成函数最值问
概率是对随机现象的统计规律进行研究的数学学科，在研究方法上与以往所学的确定性数学有所不同．学生在初次学习概率时常会感到不适应、理解不透彻，结果导致种种错误．请结合自己的实际分析一下概率学习中常见的错误．
传统教育非常偏重数学的思维训练价值，而忽视了数学的应用价值。在新课程改革的今天，《普通高中数学课程标准》把培养学生的数学应用意识作为数学教育的主要目标。教师在实施教学中，应如何发展学生的数学应用意识?

随机试题

下列有关审计风险、重要性、审计证据三者之间关系的说法中，不正确的是()。
已由国家有关部门批准生产经营的药品，______
下列属于电算主管岗位职责的是()。
简述讨论法及其要求。
下列属于社会主义国民收入再分配途径的是()。
被试问设计采用的同质化分组技术，除了匹配技术之外，还有()
通货紧缩是指由于货币供应量的减少或货币供应量的增长滞后于生产增长的幅度，以致引起对商品和劳务的总需求小于总供给，从而导致物价总水平下降的现象。据此回答下题：近年来，我国为化解通货紧缩采取了如下有效措施______。①中国人民银行连续降息
简述2004年《宪法修正案》第22条关于公民财产权的保障规定。
垄断资本主义时期资本输出的必要性在于()。
Peter______comewithustonight,butheisnotverysureyet.

最新回复(0)

简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。

中学教育教学知识与能力

教师资格

词汇教学内容一般包括词汇意义、词汇信息、词汇用法和词汇策略。请简述词汇策略的内容，并简单介绍两种常见的词汇教学模式。

教学目标是课堂教学诸因索的核心，它明确课堂上学生应掌握什么，掌握到什么程度。简述教师应如何设定英语课堂的教学目标，并说明教学目标应如何表述。

案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．

对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。

下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是()。①有理数②方程③实数④代数式⑤整式与分式

什么是解题方法多样化?解题方法的多样化有什么作用?谈谈如何促进解决问题方式的多样化。

方程x5-1=0的5个根在复平面上是一个正五边形的顶点，(1)求方程x4+x3+x+1=0的四个复根中落在第一象限的那个根，要求用根式表达。(提示：做变量替换)(2)利用(1)的结论，计算单位圆的内接正五边形的边长。

案例：题目：如图2，在△ABC中，已知AB=2，，求△ABC面积的最大值。教学环节一教师：请大家仔细读题，(几分钟后)说说你的想法。学生1：设BC=x，，由，可得一个关于x的函数表达式，于是转化成函数最值问

传统教育非常偏重数学的思维训练价值，而忽视了数学的应用价值。在新课程改革的今天，《普通高中数学课程标准》把培养学生的数学应用意识作为数学教育的主要目标。教师在实施教学中，应如何发展学生的数学应用意识?

下列有关审计风险、重要性、审计证据三者之间关系的说法中，不正确的是()。

已由国家有关部门批准生产经营的药品，______

下列属于电算主管岗位职责的是()。

简述讨论法及其要求。

下列属于社会主义国民收入再分配途径的是()。

被试问设计采用的同质化分组技术，除了匹配技术之外，还有()

简述2004年《宪法修正案》第22条关于公民财产权的保障规定。

垄断资本主义时期资本输出的必要性在于()。

Peter______comewithustonight,butheisnotverysureyet.