《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程总目标中要求，通过义务教育阶段的数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考．增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。素材：小熊和狐狸

admin2017-03-28 102

问题《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程总目标中要求，通过义务教育阶段的数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考．增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
素材：小熊和狐狸各有一段长度相等的篱笆，它们准备各围一块长方形菜地，小熊向狐狸请教：“狐狸大哥，我该怎么围才能使菜地最大呢?”狐狸眼珠子一转：“熊老弟，反正我俩的篱笆一样长．不管怎么围。菜地的大小都是一样的。”
依据以上要求和素材，撰写一份侧重培养能力的教学过程设计(只要求写出教学过程)。

选项

答案一、创设情境。导入新课小熊和狐狸各有一段长度都是16 m的篱笆，它们准备各围一块长方形菜地，小熊向狐狸请教：“狐狸大哥，我该怎么围才能使菜地最大呢?”狐狸眼珠子一转：“熊老弟，反正我俩的篱笆一样长，不管怎么围。菜地的大小都是一样的。”狐狸的说法对吗?引出课题。二、合作交流，探索策略 1．提出问题用大屏幕展示例题：王大叔想用22根1 m长的栅栏围成一个长方形的花圃。怎样围花圃的面积最大? 提问：从题目中你能获得哪些数学信息?如何解决问题? 2．探究方法你能帮助王大叔想出不同的围法吗? 小组讨论．请同学们把不同的围法说一说。学生思考后并填写表格。 [*] 3．检查列举的结果指出：有序思考，能使我们找到的结果不重不漏。 4．总结请同学们仔细观察表格中的数据，比较这些长方形的长、宽和面积，你有什么发现? (周长一定时，长和宽越接近，面积就越大；长和宽差的越大，面积就越小。) 追问：在这个变化过程中，哪个量始终没有变化呢?谁能把刚才的发现说一说。引导：在周长一定的情况下，长和宽越接近，面积就越大。三、生生合作，巩固提高 1．解决导入中的问题。 (狐狸的说法是错误的) 2．用12个边长1厘米的正方形拼成不同的长方形。 3．某小学举行足球比赛，有4支球队参加，分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场，一共要比赛多少场? 四、课堂小结，布置作业小结：通过本节课的学习，你学到了什么?在解决问题的过程中，你有什么收获和体会? 作业：课后思考一下，我们曾经运用过什么策略解决过哪些问题?试着用今天所学的解决问题的策略解决生活中的问题。

解析

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小学英语新课程教学内容语言技能共分为两个级别，其中一级目标包括、、玩演、读写和__等五个技能。

已知实数α在数轴上的位置如图所示，则化简的结果为()。

若甲数除乙数的商是0.8，则甲、乙两数的比是，如果甲数比乙数大0.8，则甲数是．

分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。“整数就是自然数和0”成因：预防措施：

命题“两全等三角形的三边对应相等”的逆否命题是()．

分数单位是的最小假分数是()，将这个假分数再添上()个这样的分数单位就是最小的素数．()

一台软起动器“一拖二”工作时，若两台电动机功率不同，应预先设置两套起动参数。()

相对法律关系是指()。

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患儿口腔内有多个牙面龋坏的牙齿，为确保乳牙的正常宽度和高度多采用

初始评审的目的是为职业安全健康管理体系建立和实施提供基础，为职业安全健康管理体系的持续改进()。

中央银行组织和调节货币流通的出发点和归宿点是()。

病例：患者，男，35岁，今日中午饱食后即进行剧烈运动，数小时后突发脐周剧烈绞痛，频繁呕吐，腹胀不对称，腹部查体时扪及压痛的扩张肠袢。明确诊断的常用方法是()。

若将10只相同的球随机放入编号为1，2，3，4的四个盒子中，则每个盒子不空的投放方法有()。

QuestioningTechniques—AskingQuestionsEffectivelyI.Successfulcommunications:askingtherightque

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关于小儿充血性心力衰竭，下列哪些描述不正确

患儿口腔内有多个牙面龋坏的牙齿，为确保乳牙的正常宽度和高度多采用

初始评审的目的是为职业安全健康管理体系建立和实施提供基础，为职业安全健康管理体系的持续改进()。

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病例：患者，男，35岁，今日中午饱食后即进行剧烈运动，数小时后突发脐周剧烈绞痛，频繁呕吐，腹胀不对称，腹部查体时扪及压痛的扩张肠袢。明确诊断的常用方法是()。

若将10只相同的球随机放入编号为1，2，3，4的四个盒子中，则每个盒子不空的投放方法有()。

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