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  3. 山东省东明县第四实验小学摒弃一张试卷考学生、按照考试分数排名次的做法，实施多维度学科板块式评价改革。如语文学科，学校设计了生字过关、课文精彩文段背诵、经典诵读监测、“同读一本书（课外）”、话题演讲等五个板块。学校邀请优秀的学生担任“大法官”“裁判员”，并给

山东省东明县第四实验小学摒弃一张试卷考学生、按照考试分数排名次的做法，实施多维度学科板块式评价改革。如语文学科，学校设计了生字过关、课文精彩文段背诵、经典诵读监测、“同读一本书（课外）”、话题演讲等五个板块。学校邀请优秀的学生担任“大法官”“裁判员”，并给

admin2023-02-06  47
问题 山东省东明县第四实验小学摒弃一张试卷考学生、按照考试分数排名次的做法，实施多维度学科板块式评价改革。如语文学科，学校设计了生字过关、课文精彩文段背诵、经典诵读监测、“同读一本书（课外）”、话题演讲等五个板块。学校邀请优秀的学生担任“大法官”“裁判员”，并给他们免考的奖励。同时，还邀请家长参与学生评价过程，鼓励家长、教师、学生共同参与，形成开放式多元评价。自实施评价改革两年多来，学生学得轻松，老师教得轻松，学生有自信了，家长也愁眉舒展了。
随着评价观的转变，教师的教学行为应发生哪些变化？
选项
答案新课程强调的教师教学行为有：①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。②在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。③在对待自我上，新课程强调反思。④在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
解析
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