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山东省东明县第四实验小学摒弃一张试卷考学生、按照考试分数排名次的做法,实施多维度学科板块式评价改革。如语文学科,学校设计了生字过关、课文精彩文段背诵、经典诵读监测、“同读一本书(课外)”、话题演讲等五个板块。学校邀请优秀的学生担任“大法官”“裁判员”,并给
山东省东明县第四实验小学摒弃一张试卷考学生、按照考试分数排名次的做法,实施多维度学科板块式评价改革。如语文学科,学校设计了生字过关、课文精彩文段背诵、经典诵读监测、“同读一本书(课外)”、话题演讲等五个板块。学校邀请优秀的学生担任“大法官”“裁判员”,并给
admin
2023-02-06
55
问题
山东省东明县第四实验小学摒弃一张试卷考学生、按照考试分数排名次的做法,实施多维度学科板块式评价改革。如语文学科,学校设计了生字过关、课文精彩文段背诵、经典诵读监测、“同读一本书(课外)”、话题演讲等五个板块。学校邀请优秀的学生担任“大法官”“裁判员”,并给他们免考的奖励。同时,还邀请家长参与学生评价过程,鼓励家长、教师、学生共同参与,形成开放式多元评价。自实施评价改革两年多来,学生学得轻松,老师教得轻松,学生有自信了,家长也愁眉舒展了。
随着评价观的转变,教师的教学行为应发生哪些变化?
选项
答案
新课程强调的教师教学行为有:①在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。②在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导。③在对待自我上,新课程强调反思。④在与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
解析
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