某一基因在吸烟时会被化学物质所刺激并使肺细胞在新陈代谢这些化学物质时产生癌变，然而，那些该基因还未被刺激的吸烟者患肺癌的危险却与其他的吸烟者一样高。上述陈述如果为真，最有可能支持以下哪项结论?

admin2012-11-19 84

问题某一基因在吸烟时会被化学物质所刺激并使肺细胞在新陈代谢这些化学物质时产生癌变，然而，那些该基因还未被刺激的吸烟者患肺癌的危险却与其他的吸烟者一样高。上述陈述如果为真，最有可能支持以下哪项结论?

选项 A、不吸烟的人与这一基因未被刺激的吸烟者患肺癌的危险一样大。
B、吸烟时化学物质对基因的刺激并非导致吸烟者患肺癌的唯一原因。
C、该基因被刺激的吸烟者患肺癌的危险大于其他的吸烟者。
D、该基因更容易被烟草中的化学物质而非其他化学物质所刺激。
E、没有这个基因的吸烟者患肺癌的危险较小。

答案B

解析题干断定：某一基因在吸烟时会被化学物质所刺激是导致吸烟者患肺癌的原因，但那些该基因还未被刺激的吸烟者却同样也患肺癌，这充分地说明了“吸烟时化学物质对基因的刺激是并非导致吸烟者患肺癌的唯一原因”，还存在别的原因。

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某一基因在吸烟时会被化学物质所刺激并使肺细胞在新陈代谢这些化学物质时产生癌变，然而，那些该基因还未被刺激的吸烟者患肺癌的危险却与其他的吸烟者一样高。上述陈述如果为真，最有可能支持以下哪项结论?

管理类联考综合能力

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简述美国《国防教育法》的基本内容。

不良行为是在不良刺激的强化下形成的，暂时脱离不良刺激的环境，可以抵制或者使不良行为减退，所以暂停的时间越久越好(不良行为者不良行为抑制，强化越长效果越好)。

论述如何结合教学实际提高学生的问题解决能力。

有人说：“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”。试评论此观点。

齐次线性方程组只有零解，则k应满足的条件是________。

证明下列不等式：

设A=。求(1)An(n为正整数)；(2)E－A的逆矩阵(层为三阶单位矩阵)。

在半径为R，中心在坐标原点的圆周上随机地投掷一点，求该点横坐标X的密度函数fX(x)．

a，b，c的算术平均值是，而几何平均值是4．(1)a，b，c是满足a＞b＞c＞1的三个整数，b=4(2)a，b，c是满足a＞b＞c＞1的三个整数，b=2

天然气在输送过程中，由于()沉积在管线的低洼处，使管道的输送效率降低。

报业的竞争，说到底，是___________的竞争。

企业投资战略是企业其他职能战略的基础。()

A．半夏B．瓜蒌C．白芥子D．川贝母E．桔梗

成本计划的编制方法有(　　)。

下列关于市政公用工程注册建造师签章文件填写要求中，正确的有()。

个人及家庭的财务会计中几乎不进行收入或费用的资本化。

有能力、独立性强、自信、知足、爱探索、善于控制自己、喜欢交往、表现得最成熟。具有以上品质的儿童是在()教养方式下成长起来的。

【2015．河南新乡】教师在教学过程中将班上学生分成若干小组，每组推荐一位学生为领导者，让学生自己管理自己，学习时互相勉励。这种课堂教学的管理模式属于()。

某一基因在吸烟时会被化学物质所刺激并使肺细胞在新陈代谢这些化学物质时产生癌变，然而，那些该基因还未被刺激的吸烟者患肺癌的危险却与其他的吸烟者一样高。 上述陈述如果为真，最有可能支持以下哪项结论?

管理类联考综合能力

专业硕士

简述美国《国防教育法》的基本内容。

不良行为是在不良刺激的强化下形成的，暂时脱离不良刺激的环境，可以抵制或者使不良行为减退，所以暂停的时间越久越好(不良行为者不良行为抑制，强化越长效果越好)。

论述如何结合教学实际提高学生的问题解决能力。

有人说：“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”。试评论此观点。

齐次线性方程组只有零解，则k应满足的条件是________。

证明下列不等式：

设A=。求(1)An(n为正整数)；(2)E－A的逆矩阵(层为三阶单位矩阵)。

在半径为R，中心在坐标原点的圆周上随机地投掷一点，求该点横坐标X的密度函数fX(x)．

a，b，c的算术平均值是，而几何平均值是4．(1)a，b，c是满足a＞b＞c＞1的三个整数，b=4(2)a，b，c是满足a＞b＞c＞1的三个整数，b=2

天然气在输送过程中，由于()沉积在管线的低洼处，使管道的输送效率降低。

报业的竞争，说到底，是___________的竞争。

企业投资战略是企业其他职能战略的基础。()

A．半夏B．瓜蒌C．白芥子D．川贝母E．桔梗

成本计划的编制方法有( )。

下列关于市政公用工程注册建造师签章文件填写要求中，正确的有()。

个人及家庭的财务会计中几乎不进行收入或费用的资本化。

有能力、独立性强、自信、知足、爱探索、善于控制自己、喜欢交往、表现得最成熟。具有以上品质的儿童是在()教养方式下成长起来的。

【2015．河南新乡】教师在教学过程中将班上学生分成若干小组，每组推荐一位学生为领导者，让学生自己管理自己，学习时互相勉励。这种课堂教学的管理模式属于()。

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