德育过程与品德形成过程的关系是( )。

admin2019-05-03 61

问题德育过程与品德形成过程的关系是( )。

选项 A、一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系

答案B

解析德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/G9Vv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

下面是人教版义务教育数学教科书七年级上册的内容，据此回答下列问题。1．2．4绝对值两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达4，B两处(图1．2一6)。这里的数a可以是正数、负数和0。它们的行驶路线相同吗？它们的行驶路程相等吗？
两位学生分别在实数范围内解方程x2+3x一4=0和x4+3x2一4=0。第一位学生的解法如下：x2+3x一4=0(x一1)(x+4)=0x一1=0或x+4=0x1=1，x2=一4第二位学生的解法如下：x4+3x2一4=0令x2=y，原方程变
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求，但是不能只限于形式化的表述，要强调对数学本质的认识，否则会将生动活泼的数学思维活动淹没在形式化的海洋里。数学的现代发展也表明，全盘形式化是不可
案例：某教师的例题解题课如下：环节一：教师给出例题，已知椭圆C的左焦点F(—l，O)，且点在椭圆C上，求椭圆P（1，）C的标准方程，接着老师请学生做大约30秒，教师站在讲台上观察。环节二：教师请学生甲站起来说解题过程，同时板书学生甲的过程，并及时矫
针对“函数的奇偶性”的教学，教师制定了以下教学目标：①理解函数的奇偶性的概念，进一步掌握判断函数奇偶性的方法；②感悟数形结合的思想，体会奇偶函数图像的特征和意义。基于上述内容，完成下列任务：写出“函数的奇偶性”的重点和难点。
加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：说明加权平均数中“权重”的含义；
加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：设计一个教学引入片段，体现学习加权平均数的必要性；
学完古诗词后，教师让学生对古诗词进行整理，下列词作全部表达离别情绪的是()。
苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是()。
教育目的是教育工作的核心问题，是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。

随机试题

按风湿性疾病的分类，不属于弥漫性结缔组织病的是
简述托马斯二维模式的迁就策略的应用场合。
水利部批准的水利工程质量检测单位出具的检测结果是水利工程质量的()结果。
税收必须借助于()形式进行。
沃尔玛公司的飞跃，可以说离不开它的科学化管理体系，更离不开它所推行的世界上独一无二的交叉培训模式。所谓交叉培训就是一个部门的员工到其他部门学习，培训上岗，使这位员工在对自己从事的职务操作熟练的基础上，又获得了另外一种职业技能。零售业是人员流动最大的一种职业
阅读下文，回答106—110题。你能想象一只绿色老鼠的样子吗?科学家最近通过基因变化技术使老鼠长出了绿色的毛，试验的成功让科学家们相信，将相关基因移植入毛囊可以改变毛发的颜色，这意味着对毛囊进行基因变体疗法可能大有作为。抗癌公司是美国加州圣
2，4，9，23，64，()
有以下程序；#include#defineN2#defineMN+1#defineMUN(M+1)*M／2main(){printf("％d＼n"，MUN)；
Whatismeant【51】theword"friend"?Thedictionary【52】itas:"oneattachedto【53】byaffectionoresteem".Americansusetheword
StressStresscanbedefinedasanadaptiveresponse,mediatedbyindividualcharacteristicsand/orpsychologicalprocesses

最新回复(0)

德育过程与品德形成过程的关系是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

两位学生分别在实数范围内解方程x2+3x一4=0和x4+3x2一4=0。第一位学生的解法如下：x2+3x一4=0(x一1)(x+4)=0x一1=0或x+4=0x1=1，x2=一4第二位学生的解法如下：x4+3x2一4=0令x2=y，原方程变

加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：说明加权平均数中“权重”的含义；

加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：设计一个教学引入片段，体现学习加权平均数的必要性；

学完古诗词后，教师让学生对古诗词进行整理，下列词作全部表达离别情绪的是()。

苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是()。

教育目的是教育工作的核心问题，是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。

按风湿性疾病的分类，不属于弥漫性结缔组织病的是

简述托马斯二维模式的迁就策略的应用场合。

水利部批准的水利工程质量检测单位出具的检测结果是水利工程质量的()结果。

税收必须借助于()形式进行。

2，4，9，23，64，()

有以下程序；#include#defineN2#defineMN+1#defineMUN(M+1)*M／2main(){printf("％d＼n"，MUN)；

Whatismeant【51】theword"friend"?Thedictionary【52】itas:"oneattachedto【53】byaffectionoresteem".Americansusetheword

StressStresscanbedefinedasanadaptiveresponse,mediatedbyindividualcharacteristicsand/orpsychologicalprocesses