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阅读某教研室集体备课的研讨记录片段,按照要求答题。 教研组长:名著阅读,特别是长篇名著的阅读是高中语文学习中非常重要的一环,上周我安排大家了解本班的阅读情况,归纳本班阅读存在的问题,下面请大家说一说。 师1:我们班的学生不喜欢阅读老师规定的
阅读某教研室集体备课的研讨记录片段,按照要求答题。 教研组长:名著阅读,特别是长篇名著的阅读是高中语文学习中非常重要的一环,上周我安排大家了解本班的阅读情况,归纳本班阅读存在的问题,下面请大家说一说。 师1:我们班的学生不喜欢阅读老师规定的
admin
2021-06-01
56
问题
阅读某教研室集体备课的研讨记录片段,按照要求答题。
教研组长:名著阅读,特别是长篇名著的阅读是高中语文学习中非常重要的一环,上周我安排大家了解本班的阅读情况,归纳本班阅读存在的问题,下面请大家说一说。
师1:我们班的学生不喜欢阅读老师规定的篇目,喜欢自由阅读,爱好网络文学、言情小说的学生居多。
师2:我们班学生让我担忧的是,他们大多喜欢阅读短篇小说,一遇到长篇名著就没有了读下去的耐心,总是说自己没时间读长篇著作。
师3:我问了我们班的学生,他们大部分都读完了我规定的长篇名著,但通过提问,我发现,他们的阅读偏重粗略浏览,缺少对内容的研读分析,没有自己的体会和感悟。
师4:我们班学生的阅读质量还好,但他们在阅读时偏重自己喜爱的题材,不喜欢的题材甚至看都不看,阅读面窄。
对上述研讨记录的相关分析,不正确的是( )。
选项
A、师1应尊重学生的个性化阅读,让学生只阅读自己喜欢的作品
B、师2应帮助学生提升阅读能力,培养阅读长篇著作的耐心
C、师3应组织阅读活动,通过设置有效问题,帮助学生学会精读
D、师4应帮助学生激发阅读兴趣,了解多种题材,拓宽阅读面
答案
A
解析
A项,师1的学生有自己的想法,不想被教师规定的阅读篇目束缚,教师应该尊重学生的个性化阅读,但该班学生沉迷于文学价值偏低的网络文学、言情小说,教师应对学生的个性化阅读加强引导,不应放任自流,“让学生只阅读自己喜欢的作品”说法错误。B、C、D三项说法均正确。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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