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  3. 谈谈怎样从揭示本质的角度来改进“角的度量”的教学?

谈谈怎样从揭示本质的角度来改进“角的度量”的教学?

admin2016-03-25  47
问题 谈谈怎样从揭示本质的角度来改进“角的度量”的教学?
选项
答案(1)揭示“量角的本质是看对象中含有多少个单位小角”“量角器的本质是单位小角的集合”：①由角的大小的意义引出可以用单位角来度量角的大小；②由单位角的使用不便可以引出要把单位角合并为半圆工具，并进行方法教学． (2)让学生明白量角器上两圈刻度的作用和由来：①第一个阶段由这种半圆工具度量不准确引出要把单位小角分得更细些；②第二个阶段由细分后的半圆工具读数不便引出要加亥进而引出两圈刻度；③完整总结量角方法，进行相应练习．
解析
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