2. 职业资格
  3. 案例： 李老师在“化学反应原理——原电池”一节课堂教学实施环节中，提出如下问题： 镁—铝(NaOH溶液)形成原电池时作负极的材料是什么? 教师请学生预测： 大部分学生回答：铝为负极。 少部分学生回答：镁为负极。 【实验探究】 实验操作：将除去表面氧化膜的镁

案例： 李老师在“化学反应原理——原电池”一节课堂教学实施环节中，提出如下问题： 镁—铝(NaOH溶液)形成原电池时作负极的材料是什么? 教师请学生预测： 大部分学生回答：铝为负极。 少部分学生回答：镁为负极。 【实验探究】 实验操作：将除去表面氧化膜的镁

admin2019-08-05  20
问题 案例：
李老师在“化学反应原理——原电池”一节课堂教学实施环节中，提出如下问题：
镁—铝(NaOH溶液)形成原电池时作负极的材料是什么?
教师请学生预测：
大部分学生回答：铝为负极。
少部分学生回答：镁为负极。
【实验探究】
实验操作：将除去表面氧化膜的镁条和铝片两个电极迅速插入盛有1 mol．L－1的NaOH溶液中。
实验现象：电流先由铝电极流向镁电极，很快又出现反转，由镁电极流向铝电极。
根据以上教学案例内容，分析并回答以下问题：
电流先由铝电极流向镁电极，很快又出现反转。分析该实验现象的本质原因是什么?
选项
答案镁的活泼性比铝强，所以在反应的初始阶段，是镁作为负极发生反应，负极为失电子的一极，即电子由镁电极移向铝电极，那么电流则由铝电极流向镁电极。然而镁、铝、氢氧化钠溶液这三种物质共存的时候，实际参加反应的是铝和氢氧化钠，所以在随后阶段为铝和氢氧化钠的反应，铝作负极，所以电流的流向出现反转。
解析
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