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职业资格
结合实际分析班级纪律不良的原因及解决的办法。
结合实际分析班级纪律不良的原因及解决的办法。
admin
2009-01-04
72
问题
结合实际分析班级纪律不良的原因及解决的办法。
选项
答案
(一)班级纪律不良的原因 班级纪律不良也是由不同原因造成的,大约可归纳为以下几种情况: (1)与课程有关,可能是因为课程内容贫乏无趣味,或教法呆板,或内容过深超出一般学生水平。 (2)教师与班级群体关系不好。教师与班级学生群体发生过矛盾,彼此印象不良,有偏见,相互反感,有抵触情绪。 (3)班级缺乏良好的规范和健康的舆论。 (4)与整个学校纪律不好有关。这种情况也可能是由于地区亚文化和环境的影响,如学校所处社区、环境。 (二)解决的办法 (1)重建班级规范,形成健康舆论。可通过发动全班学生讨论,激发其集体荣誉感,实事求是地分析班级现状,形成解决问题的共识,寻找办法。然后,引导学生制定共同遵守的规则,规定执行办法,建立起学生自我管理、自我监督的机制并严格执行。 (2)切实解决与纪律有关的具体问题。如果纪律问题与某一具体问题有关,如课程质量,就要有针对性地解决该问题。好的课程是维持课堂纪律的良方,老师的课上得精彩,学生们爱听;注意力被吸引过去了,问题行为也就少了,课堂纪律自然就好了。 (3)面临班级纪律问题的教师要自己解决问题,不要借助其他人的权力。 (4)教师要以身作则。 (5)采用适当的预防策略和管理技巧 有效的课堂管理包括四个方面:①明察秋毫(with—it—ness):教师使学生知道他注意到了课堂里发生的每一件事。②一心多用(overlapping):同时跟踪和监督几个活动。③整体关注(group focusing):使尽量多的学生投入适当的班级活动,使所有的学生有事可做。④变换管理(movement management);使课和全班可以顺利的过渡,保持适当的进度和多样性的变换活动。采取一些实用的课堂管理技巧,也能有助于纪律的调控:使用信号制止不良行为、邻近控制、移出诱因、表扬与不良行为相反的行为、反复提示。
解析
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