小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于( )

admin2019-05-13 43

问题小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于( )

选项 A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆阶段
D、公正阶段

答案D

解析该阶段的儿童继可逆性之后，公正观念或正义感得到发展，儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。儿童不再呆板地按固定规则去判断，在依据规则判断时考虑到一些具体情况，从关心和同情的角度作出判断。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/HRVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

高中“方程的根与函数的零点”（第一节课）设定的教学目标如下：①通过对二次函数图像的描绘，了解函数零点的概念，渗透由具体到抽象思想，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系。②理解提出零点概念的作用，沟通函数与方程的关系。③通过对现实问题的分析，体会用函
下列定积分计算结果正确的是()。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大影响。下列说法正确的是()。
《义务教育教学课程标准(2011年版)》对利用不等式解决实际问题的要求是：能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式，解决简单的问题。请简要分析如何进行这节课的教学。
书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，以“二元一次方程组”一章为例，说明设计数学测验试卷应关注的主要问题。
案例：某教师在进行反比例函数的教学时，请学生回答了一道相关习题。师：反比例函数y=2/x，当x≤3时，求y的取值范围。师：请同学来说一说如何解这道题。生1：将x≤3代入到y=2/x中，得y≥2/3。问题：
“二次根式”是初中阶段学习的一个非常重要的内容，是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的。本章的学习将为今后进一步学习根式奠定基础。本课对学生的要求是①理解二次根式的概念和意义；②用二次根式的意义和性质求取值范围；③会
下面是一位同学解不等式的过程，请据此回答问题。解不等式：解：去分母，得2(2x+1)＞1+3(4x-1)，去括号，得4x+2＞1+12x-3，移项、合并同类项，得-8x＞-4，系数化为1，得x＞1/2。
下面是数学教师王老师在一节习题课上的教学片段。师：下面大家看这道题。(黑板上出示题目：化简)大家思考一分钟。(学生思考后)师：谁来说一下怎么化简?学生A：老师，我的想法是分母有理化，分子分母同乘分母就化成了a-b。

随机试题

哪项不是使用阿朴吗啡的禁忌证?
教师从提高学生认识人手，循循善诱的以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上。这一教育过程遵循的德育原则是()。
吴某与钱某有矛盾，一直伺机教训钱某。有一天，吴某在路上遇到钱某，便上前辱骂。钱某转身想走，吴某便追骂钱某，钱某愤怒至极，扑上去打吴某，吴某大声说：“是你先动手的，我是被迫还手的。”突然拿出身上的一把水果刀，将钱某刺成重伤。如果钱某到公安机关控告吴某，公
A、B、C三支施工队在王庄和李庄修路，王庄要修路900米，李庄要修路1250米。已知A、B、C队每天分别能修路24米、30米、32米，A、C队分别在王庄和李庄修路，B队先在王庄，施工若干天后转到李庄，两地工程同时开始同时结束。问B队在王庄工作了几天?
根据下表，回答96-100题。下列说法与资料相符的是：
“自行车被他给骑走了”中“给”的词性是()。
马克思主义重视革命的伟大作用，认为“革命是历史的火车头”。社会革命的根源在于
Americans’prideandfaithoftheireconomicsystem,【C1】______thatitprovidesopportunitiesforallcitizenstohavegoodlives
Theoldmantookagreat______incollectingstamps.
CharacterAnalysisI.DifferentTypesof【T1】______Protagonistsand【T2】______Majorandminorcharacters—Foils

最新回复(0)

小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于( )

中学教育教学知识与能力

教师资格

下列定积分计算结果正确的是()。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大影响。下列说法正确的是()。

《义务教育教学课程标准(2011年版)》对利用不等式解决实际问题的要求是：能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式，解决简单的问题。请简要分析如何进行这节课的教学。

书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，以“二元一次方程组”一章为例，说明设计数学测验试卷应关注的主要问题。

案例：某教师在进行反比例函数的教学时，请学生回答了一道相关习题。师：反比例函数y=2/x，当x≤3时，求y的取值范围。师：请同学来说一说如何解这道题。生1：将x≤3代入到y=2/x中，得y≥2/3。问题：

下面是一位同学解不等式的过程，请据此回答问题。解不等式：解：去分母，得2(2x+1)＞1+3(4x-1)，去括号，得4x+2＞1+12x-3，移项、合并同类项，得-8x＞-4，系数化为1，得x＞1/2。

哪项不是使用阿朴吗啡的禁忌证?

教师从提高学生认识人手，循循善诱的以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上。这一教育过程遵循的德育原则是()。

根据下表，回答96-100题。下列说法与资料相符的是：

“自行车被他给骑走了”中“给”的词性是()。

马克思主义重视革命的伟大作用，认为“革命是历史的火车头”。社会革命的根源在于

Americans’prideandfaithoftheireconomicsystem,【C1】______thatitprovidesopportunitiesforallcitizenstohavegoodlives

Theoldmantookagreat______incollectingstamps.

CharacterAnalysisI.DifferentTypesof【T1】______Protagonistsand【T2】______Majorandminorcharacters—Foils

CharacterAnalysisI.DifferentTypesof【T1】Protagonistsand【T2】Majorandminorcharacters—Foils