2. 职业资格
  3. 案例： 某教师在进行圆锥曲线的教学时，给学生出了如下一道练习题： 求过点(0，1)的直线，使它与抛物线y2=2x仅有一个公共点。 某学生的解答过程如下： 解：设所求的过点(0，1)的直线为y=kx+1．则它与抛物线的公共点为，消去y得：(kx+1)2—2x

案例： 某教师在进行圆锥曲线的教学时，给学生出了如下一道练习题： 求过点(0，1)的直线，使它与抛物线y2=2x仅有一个公共点。 某学生的解答过程如下： 解：设所求的过点(0，1)的直线为y=kx+1．则它与抛物线的公共点为，消去y得：(kx+1)2—2x

admin2021-08-11  65
问题 案例：
某教师在进行圆锥曲线的教学时，给学生出了如下一道练习题：
求过点(0，1)的直线，使它与抛物线y2=2x仅有一个公共点。
某学生的解答过程如下：
解：设所求的过点(0，1)的直线为y=kx+1．则它与抛物线的公共点为，消去y得：(kx+1)2—2x=0。
整理得k2x2+(2k—2)x+1=0。
∵直线与抛物线仅有一个公共点，
∴△=0解得k=，所求直线为y=x+1。
问题:
指出你解题所运用的数学思想方法。
选项
答案解题时运用了分类讨论、化归的数学思想方法。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/witv777K
本试题收录于： 数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)