简述三维教学目标之间的关系。

admin2018-05-14 21

问题简述三维教学目标之间的关系。

选项

答案新历史课程标准将教学目标规范地划分为三个维度，即知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。这三者间是一个整体，不可割裂开来。具体来讲，三个维度之间的关系是这样的：知识是所有目标实现所必需的载体，在特定情况下，可能是过程与方法的最终归宿，能力是对方法的掌握达到可迁移程度时的整体表现；过程是学生在课堂中所获得的经历与体验，方法可被理解为一种程序性的或者框架性的知识；情感、态度与价值观可能是前两个维度目标的最终归宿。三维目标的核心是人的发展，是一个整体。过程与方法，情感、态度与价值观的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。在每一堂具体的历史课里，三维目标不会均衡呈现，必会依据学习内容的不同有所侧重。

解析

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历史学科知识与教学能力

教师资格

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简述三维教学目标之间的关系。

历史学科知识与教学能力

教师资格

下列对教学设计作用的描述，错误的是()。

本学期王老师接手了某班的化学课。开学第一天，他就让学生做了一份自编试题，以判断学生化学知识基础与能力的发展水平。这种测试属于()。

新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括()。①评价的目的在于促进发展②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来

有关心脏大血管MRI技术的叙述错误的是

项目各年净现金流量如下表所示，设基准投资收益率是10%，其动态投资回收期是(　　)年。

股份支付协议生效后，对其条款和条件的修改，下列说法正确的有()。

某普通合伙企业2010年成立，张某于2011年提出入伙，如果原合伙协议没有相关的约定，下列表述中，不正确的是()。

根据现场目击者提供的线索，公安机关绘制了如下犯罪嫌疑人头像。下列选项中，可能是同一犯罪嫌疑人头像的有()。

矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终。()

TheBushmenare______hunterseventhoughtheirweaponsareprimitive.

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教师资格

下列对教学设计作用的描述，错误的是()。

本学期王老师接手了某班的化学课。开学第一天，他就让学生做了一份自编试题，以判断学生化学知识基础与能力的发展水平。这种测试属于()。

新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括()。①评价的目的在于促进发展②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来

有关心脏大血管MRI技术的叙述错误的是

项目各年净现金流量如下表所示，设基准投资收益率是10%，其动态投资回收期是( )年。

股份支付协议生效后，对其条款和条件的修改，下列说法正确的有()。

某普通合伙企业2010年成立，张某于2011年提出入伙，如果原合伙协议没有相关的约定，下列表述中，不正确的是()。

根据现场目击者提供的线索，公安机关绘制了如下犯罪嫌疑人头像。下列选项中，可能是同一犯罪嫌疑人头像的有()。

矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终。()

TheBushmenare______hunterseventhoughtheirweaponsareprimitive.

项目各年净现金流量如下表所示，设基准投资收益率是10%，其动态投资回收期是(　　)年。