某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】某同学设计了一个实验方案，用以检验淀粉的水解情况。方案：向淀粉溶液加入稀硫酸，再加入Cu(OH)2悬浊液并加热，无红色沉淀产生结论：淀粉完全没有水解。讨论上

admin2022-08-12 47

问题某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。
【试题】
某同学设计了一个实验方案，用以检验淀粉的水解情况。
方案：向淀粉溶液加入稀硫酸，再加入Cu(OH)₂悬浊液并加热，无红色沉淀产生
结论：淀粉完全没有水解。
讨论上述方案的设计及结论是否正确?请简述理由。
【考试结果】
有30％的学生提交的错误答案是：上述方案的设计和结论均正确。因为没有红色沉淀生成，则证明溶液中没有水解产物葡萄糖，所以淀粉完全没有水解。
根据上述信息，回答下列问题：
对学生解题错误形成的原因进行分析和诊断。

选项

答案学生产生错误的原因：学生仅知道淀粉的水解产物会与Cu(OH)₂反应，产生红色沉淀；但不了解此现象背后的反应是如何发生的，不能从本质上分析化学实验现象，因此直接得出淀粉完全没有水解的错误结论。

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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化学学科知识与教学能力

教师资格

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，高中“创作”模块的教学重点是()。

下面谱例中的旋律发展技术类别是()。

下面谱例中的全音阶所缺的音是()。

下列选项不属于歌曲的音乐主题结构形态的是()。

在音乐欣赏学习中，学生在学习完《小二黑结婚》的选段后，下列教学环节中，哪一个符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?()

如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题。如图A、B代表能量转化器，则B是，它存在于细胞结构的中。

同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的()。

几位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，下列说法不正确的是()。

A.泻下灌肠剂 B.含药灌肠剂 C.涂剂 D.灌洗剂 E.洗剂清洗阴道、尿道的液体制剂

[2012年，第91题]图7．4-4所示为电报信号、温度信号、触发脉冲信号和高频脉冲信号的波形，其中是连接信号的是()。

防雷接地系统中，常用的接地极有()。

【2013年真题】根据《注册造价工程师管理办法》，注册造价工程师在每一注册有效期内应接受必修课()学时的继续教育。

股权投资基金管理人基本职责不包括()。

行政复议机关在履行复议职责时，应该平等地对待当事人各方，对被申请的具体行政行为不仅应当审查其合法性，而且应当审查其合理性，这体现了行政复议的()。

以下可以成为金融市场资金需求者的是(　　)。

关于经济总量平衡，不正确的是()。

小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识，请以“动物的尾巴”为主题，设计一个科学教育活动。保教知识与能力(幼儿园)标准预测试卷(八)

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教师资格

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，高中“创作”模块的教学重点是()。

下面谱例中的旋律发展技术类别是()。

下面谱例中的全音阶所缺的音是()。

下列选项不属于歌曲的音乐主题结构形态的是()。

在音乐欣赏学习中，学生在学习完《小二黑结婚》的选段后，下列教学环节中，哪一个符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?()

如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题。如图A、B代表能量转化器，则B是________，它存在于细胞结构的________中。

同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的()。

几位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，下列说法不正确的是()。

A.泻下灌肠剂 B.含药灌肠剂 C.涂剂 D.灌洗剂 E.洗剂清洗阴道、尿道的液体制剂

[2012年，第91题]图7．4-4所示为电报信号、温度信号、触发脉冲信号和高频脉冲信号的波形，其中是连接信号的是()。

防雷接地系统中，常用的接地极有()。

【2013年真题】根据《注册造价工程师管理办法》，注册造价工程师在每一注册有效期内应接受必修课()学时的继续教育。

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行政复议机关在履行复议职责时，应该平等地对待当事人各方，对被申请的具体行政行为不仅应当审查其合法性，而且应当审查其合理性，这体现了行政复议的()。

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如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题。如图A、B代表能量转化器，则B是，它存在于细胞结构的中。

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