首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
教育可以“简化”文化,吸取其基本内容:教育可以“净化”文化,清除其不良因素。这体现了教育对文化具有( )。(2014年下半年真题)
教育可以“简化”文化,吸取其基本内容:教育可以“净化”文化,清除其不良因素。这体现了教育对文化具有( )。(2014年下半年真题)
admin
2015-05-24
26
问题
教育可以“简化”文化,吸取其基本内容:教育可以“净化”文化,清除其不良因素。这体现了教育对文化具有( )。(2014年下半年真题)
选项
A、选择功能
B、发展功能
C、传递功能
D、保护功能
答案
A
解析
文化的选择功能是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。题干说明教育内容是对文化的“吸取”和“清除”,这体现了教育内容是从文化中精选出来的,所以体现了教育对文化具有选择功能。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/IEjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
请谈谈在写作教学的PWP模式中,写前环节要考虑哪三个要素?并列举三种写作教学活动中的写作练习类型。
下面是一堂针对高一年级学生的听力课的听力材料及某个教学环节的记录。听力材料:一篇关于世界石油争端问题的新闻Teacher:Nowlistentothetapecarefullyandanswerthequestions
义务教育阶段数学课程的基本理念主要表现在哪些方面?
案例:某同学在求反比例函数,当x≤3时,求y的取值范围时直接将z≤3代入。问题:(1)该同学的解题过程哪步错了?分析原因:(2)针对该生的情况,请你设计一个辅导教学片断,并说明设计意图;(3)怎样防范这样的错误呢?
高中“对数的概念”设定的教学目标如下:①理解对数的概念,了解对数与指数的关系;掌握对数式与指数式的互化;理解对数的性质,掌握以上知识并形成技能。②通过事例使学生认识对数的模型,体会引入对数的必要性;通过师生观察分析得出对数的概念及对数式
根据新课程标准,谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能,发展能力。
数形结合思想是一种重要的数学思想,它的实质就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决问题.用数形结合思想解题能简化推理和运算,具有直观、快捷的优点.请简要谈谈数形结合思想在解哪些类型的问题时可以发挥作用,使问题得到更好的解决.
下面是某教师执教《不等式的运用》的教学过程。教学的具体环节如下:(1)揭示知识联系学生画均值不等式概念图,并展示,交流讨论,丰富概念图。(设计意图:引导学生总结梳理与均值不等式相关的知识结构,通过交流讨论,帮助学生完善知识结构。)(2)通过正例
阅读《林教头风雪山神庙》教学实录(片段),回答问题。案例:在学生充分阅读感悟原文的基础上,教师给学生播放了98版电视剧《水浒传》相关情节。在看完视频后,学生发现了很多与原著有出入的地方,学生跃跃欲试,发言的积极性被充分地调动了。生1:电视剧中
随机试题
艺术的________是艺术品的一种外围功能。
主窗体和子窗体通常用于显示多个表或查询中的数据,这些表或查询中的数据一般应该具有的关系是()。
设有m个进程共用一个相同的程序段(临界区),若每次最多允许n个进程(n<m)同时进入临界区,则信号量的初始值应为()
经营决策
右心衰竭时,产生水肿的主要始动因素是
呼吸衰竭患儿的护理哪项是错误的
引起小儿颌下间隙感染的最多来源是()
创造项目产品的过程是实现项目产品()的过程。
四分音符读成“TA”,八分音符读成“TI”,这种读节奏的方法是()音乐教学体系的节奏读法。
根据坎农一巴德情绪学说,情绪的中枢区位于()
最新回复
(
0
)