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【2015陕西汉中】孙老师在任教的两个平行班开展教育研究,检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”,一班学生每周进行3小时名著阅读,二班学生不阅读,一学期结束后,通过写作测试两班学生作文水平,孙老师采用的研究方法是( )。
【2015陕西汉中】孙老师在任教的两个平行班开展教育研究,检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”,一班学生每周进行3小时名著阅读,二班学生不阅读,一学期结束后,通过写作测试两班学生作文水平,孙老师采用的研究方法是( )。
admin
2018-07-18
52
问题
【2015陕西汉中】孙老师在任教的两个平行班开展教育研究,检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”,一班学生每周进行3小时名著阅读,二班学生不阅读,一学期结束后,通过写作测试两班学生作文水平,孙老师采用的研究方法是( )。
选项
A、实验研究法
B、调查研究法
C、文献研究法
D、历史研究法
答案
A
解析
实验研究法是针对某一问题,根据一定的理论或假设进行有计划的实践,从而得出一定的科学结论的方法。调查研究法是通过考察了解客观情况直接获取有关材料,并对这些材料进行分析的研究方法。历史研究法是运用历史资料,按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法。文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献,并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。根据题干表述,孙老师采用的研究方法是实验研究法。
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