教学活动中，杨老师感到能很好地驾驭课堂，认为学生是可以教育好的，与此相反，陈老师则认为并不是所有的学生都能教好，学生的课堂反应并不是老师所能驾驭的。请运用教师心理的有关原理分析上述现象。

admin2019-07-23 34

问题教学活动中，杨老师感到能很好地驾驭课堂，认为学生是可以教育好的，与此相反，陈老师则认为并不是所有的学生都能教好，学生的课堂反应并不是老师所能驾驭的。
请运用教师心理的有关原理分析上述现象。

选项

答案(1)从案例中可以看出杨老师的教学效能感高，而陈老师的教学效能感低。教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导，从而影响教师的工作效率。教学效能感又分两个部分：一般教学效能感和个人教学效能感。前者指教师对教与学的关系、教育在学生身心发展中的作用等问题的一般看法和判断；后者指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。 (2)提高教师的教学效能感需要从教师自身和外部环境两方面入手。从教师的自身方面来说： ①要形成科学的教育观； ②向他人学习好的经验，增强自信心； ③教师要对自己的教学进行总结和反思，不断改进自己的教学。从教师所处的外部环境来说： ①在社会上，必须树立尊师重教的良好风气； ②在学校内。必须建立一套完整、合理的管理制度和规则并严格加以执行，以及努力创立进修、培训等有利于教师发展和实现其自身价值的条件。另外，良好的校风建设、提高福利待遇等措施也会对教师的教学效能感产生积极的影响。

解析

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教学活动中，杨老师感到能很好地驾驭课堂，认为学生是可以教育好的，与此相反，陈老师则认为并不是所有的学生都能教好，学生的课堂反应并不是老师所能驾驭的。请运用教师心理的有关原理分析上述现象。

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人格的()是心理健康的重要指标。

【2011．江西】教学工作的中心环节是()。

教师向幼儿提问“房子为什么会动?”“这是一只什么样的松鼠?”这种提问属于()

幼儿()是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，增进对周围事物的求知兴趣、学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。

关爱学生是教育学生的感情基础．是教师职业道德高低的试金石。()

幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等形式。()

研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法是()

德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这符合德育过程规律。()

教育法律救济以补救受害者的合法权益为主要目的。()

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。

特发性血小板减少性紫癜最主要的发病机制是（）。

细集料塑性指数为()时，宜采用石灰稳定。

项目结构图、组织结构图和合同结构图的涵义不同，其表达的方式也有所不同。下图反映了一个建设项目的业主与总承包商，以及总承包商与分包商之间的某种关系，这种关系是()。

如果境内上市外资股公司前一次发行的股份未募足，不可以申请增发。()

清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是()。

在平面直角坐标系中，点P(一4，5)关于原点对称的点的坐标为()．

对文中第二段加粗的“此”字，理解正确的一项是：根据原文所给信息，以下推断正确的一项是：

CrypticColoringCrypticcoloringisbyfarthecommonestuseofcolorinthestruggleforexistence.Itisemployedforthe

Shebrokeoffwithalittleshudder.ItwasarelieftoFramtonNuttelwhentheauntbustledintotheroomwithawhirlofapolo

Therewere150______attheinternationalconferencethissummer.

教学活动中，杨老师感到能很好地驾驭课堂，认为学生是可以教育好的，与此相反，陈老师则认为并不是所有的学生都能教好，学生的课堂反应并不是老师所能驾驭的。 请运用教师心理的有关原理分析上述现象。

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对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。

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对文中第二段加粗的“此”字，理解正确的一项是：根据原文所给信息，以下推断正确的一项是：

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