从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。

admin2022-09-30 59

问题从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。

选项 A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式

答案B

解析目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的，主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来。

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本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

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