首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读关于“影响人口迁移的因素”的资料,按要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“举例说明人口迁移的主要原因。” 材料二 人教版教科书中关于“影响人口迁移的因素”的部分内容。 人口为什么要迁移
阅读关于“影响人口迁移的因素”的资料,按要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“举例说明人口迁移的主要原因。” 材料二 人教版教科书中关于“影响人口迁移的因素”的部分内容。 人口为什么要迁移
admin
2019-07-09
34
问题
阅读关于“影响人口迁移的因素”的资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“举例说明人口迁移的主要原因。”
材料二 人教版教科书中关于“影响人口迁移的因素”的部分内容。
人口为什么要迁移?人口迁移究竟受哪些因素的影响?人口是否从某一个地区迁移到另外一个地区,要看迁入区是否有吸引力,而这种吸引力可能因环境或个人的价值观的变化而变化。一般认为,人口迁移是人们对特定环境中一系列自然的、经济的和社会的因素的综合反映。
地区之间自然环境的差异,以及自然环境的变化,对人口迁移有重要的影响。在影响人口迁移的各种自然环境的因素中,气候、土壤、水和矿产资源等是最主要的。自然灾害有时也会促发人口的迁移。20世纪80年代非洲撒哈拉地区的大干旱造成成千上万的环境难民。在历史上各个时期,世界各地都出现过因旱涝、地震、火山喷发等自然灾害引起的大规模移民的现象。
经济因素对人口迁移的影响是多方面的,其中经济发展、交通和通信等是主要的因素。不论是过去几个世纪具有历史意义的人口向新大陆的迁移,还是如今人口频繁的从欠发达地区向发达地区的迁移,都是为了寻求更多的改善物质生活条件的“机会”,获得更好的经济待遇,改善个人及家庭生活。
政治、文化等社会因素对人口迁移有着特殊的影响,其中政策、社会变革、战争和宗教等是重要的影响因素。历史上的两次世界大战和地区性武装冲突都促进人口发生迁移。1947年的印巴分治促使上千万穆斯林从印度迁往巴基斯坦。
在影响人口迁移的诸多因素中,经济因素往往起着主导作用。但在某种特定的时空条件下,任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素。
要求:
依据活动建议和教材的知识组成,设计教学过程要点。
选项
答案
教学过程要点: 教师通过让学生观看春运图片,体会图片中反映的男女性别比例、年龄特征等。 针对人口迁移的方向,让学生观看改革开放后人口流向图并概括总结我国人口迁移的规律。 强调:城乡间的人口迁移是国内人口迁移的一种重要形式。经济因素对人口迁移的影响较大。 课堂活动:教师组织一个小型辩论会,让学生体会民工潮对社会经济的影响,让学生正确认识民工潮,产生尊重民工的感情。 教师:目前,我国正进行西部大开发,人口迁移出现了新变化。谈谈西部大开发对我国人口迁移的影响,并说出西部大开发引起人口迁移的原因。 多媒体展示:政策移民(政治因素) 结合以下案例说明引起人口迁移的原因。 案例:三峡移民的影响因素是生态环境因素。巴勒斯坦难民迁移的原因是战争(政治因素)。印巴分治中人口迁移的原因是宗教(社会文化因素)。 最后,教师让学生再举出一些人口迁移的例子,并分析原因。 教师总结:经过以上学习,我们知道了引起人口迁移的原因主要有经济因素、政治因素、社会文化因素、生态环境因素及其他因素。其中,主要的经常起作用的因素是经济因素。 观看图片引出结束语:再次看图片大家又有什么感触呢?人们进行迁移大多是为了追求更好的生活。所以,我们要正确看待民工潮现象,认识到民工朋友们为城市建设做出的贡献。我们要理解远离家乡、在外拼搏的家人,关注留守儿童的问题,懂得来自不同地区的人们应该团结友爱……相比由于战乱等原因不得不背井离乡的人们和留守儿童,我们目前的生活可以说很幸福。因此,我们一定要珍惜现在的生活,努力学习,用自己的双手和智慧为构建和谐社会做出贡献。 布置作业:学生课下搜集资料,思考人口迁移带来的影响。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/KNDv777K
本试题收录于:
地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
地理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
不同类型的习题对巩固知识、发展学生创造力有不同的作用。在化学习题选择时应注意()。①寻找真实情景作为素材②贴近学生的实际生活③增加习题训练数量④增加开放题和实践题比例
阅读下面文字,回答有关问题:检验NaHCO3和Na2C03的热稳定性,通常的做法是分别将其加热,并将其所产生的气体通往澄清的石灰水中,观察石灰水是否变浑浊,下面是某老师对NaHCO3和Na2CO3的热稳定性实验的创新设计:如图2所示,在一小试管内盛装N
为适应21世纪科学技术和社会发展的需要,要求教师必须转变角色,由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出,为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会,在课程改革的实践中引导教师不断反思,促进教师的专业化发展。根据上述材料,
阅读下列三个材料.按要求完成任务。材料一普通高中化学课程标准【内容标准】能描述元素周期表的结构,知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律;认识化学键的涵义,知道离子键和共价键的形成。材料二某教科书的知识结构体系第一章物质结构元素周期律
茫茫黑夜中,航标灯为航海员指明了方向。航标灯的电源必须长效、稳定。我国科技工作者研制出铝合金、Pt-Fe合金网为电极材料的海水电池。在这种电池中()。①铝合金是阳极;②铝合金是负极;③海水是电解质溶液;④铝合金电极发生氧化还原反应。
命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在,试题具有导向性,试题题型会影响学生的学习态度和复习方法,经常使用客观性试题并比重过大,学生会()。
当代教学改革的中心环节是()。
材料:概念图是由美国康奈尔大学的JosephD.Novak教授在20世纪60年代提出的。它是一种用来组织与表征知识的有用工具,通常是将有关某一主题的不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中,再以各种连线将相关的概念和命题连接起来,形成关于该主题的概念或命题网
材料:思维导图,也称为心智图。20世纪70年代初,英国学者托尼.巴赞在研究人类学习的本质的过程中,发现协同运用人类学习过程中的各种思维技巧,能够提高思维的效率,同时他又受到达.芬奇相关笔记的启发,在研究脑科学、心理学、神经生理学、语言学、神经语言学、信息论
材料:概念图是由美国康奈尔大学的JosephD.Novak教授在20世纪60年代提出的。它是一种用来组织与表征知识的有用工具,通常是将有关某一主题的不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中,再以各种连线将相关的概念和命题连接起来,形成关于该主题的概念或命题网
随机试题
关于网状结构上行激动系统的描述,下列不正确的是
不符合浆细胞白血病病人检查结果的是
一患者单侧颏孔区骨折,前骨折段向下,后方移位,并稍偏向患侧是由于
(2004)已经计算完毕的框架结构,后来又加上一些剪力墙,是否更安全可靠?
(2009年考试真题)以下属于外国债券的是()。
皮亚杰认为适应的本质在于取得机体与环境的________。
培育和践行社会主义核心价值观要坚持的原则有()。
《五口通商章程》
文化置换
A、 B、 C、 D、 C
最新回复
(
0
)