西周时期的教育的典型特征是( )。(2014·江苏)

admin2019-06-18 24

问题西周时期的教育的典型特征是( )。(2014·江苏)

选项 A、学在官府
B、政教合一
C、《论语》《孟子》被奉为经典
D、政府办国学，民间办乡学，官学私学并立

答案A,B

解析 “学在官府”是西周时期教育的典型特征，主要体现在学术和教育为官府所控制，普通老百姓无法接触到官学的内容。而“学在官府”又表现为官师不分和政教合一。官吏从政的同时也担任教学的任务，而且西周的教育机构和行政机构尚未分离。国学和乡学分别指设在王城、诸侯国都的学校和设在地方的学校、设在闾里的墅校。它们都属于官学的一部分，而并非“民间办私学”。《论语》《孟子》与《大学》《中庸》并称四书，是在宋代。

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西周时期的教育的典型特征是( )。(2014·江苏)

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教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。()

儿童自我意识发展的第三阶段是()。

__________又称为心理活动，简称为心理，是一个人在生活实践中与周围环境、事物相互作用而产生的主观活动和行为表现，它包括心理过程和个性心理两大部分。(2014．陕西)

反射活动的神经通路称为，它由感受器、传入神经、、传出神经、效应器构成。(2015·浙江)

规定着一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系的制度叫__________。

根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为、、和__三种。(2015·山西)

__________是在社会生活实践过程中，人们在共同活动中，彼此为寻求满足各自需要而建立起来的相互的心理关系。主要表现在人们心理上的距离远近、个人对他人的心理倾向及相应行为等。(2015·山西)

心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为()。

下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是()。

学生不是空着脑袋走进教室，教学不能无视学生的经验，而是将其作为新知识的生长点，这是学习理论的学生观。(2014·广东)

权力性推动：

A．来自宿主细胞c-oncB．在感染早期具有重要的调节作用C．两者皆是D．两者皆非DNA肿瘤病毒携带的癌基因

下列各项中，属于利得的是()

影响文化模式形成的最主要因素是()。

一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些___；少一些_，多一些专注持久；少一些_____，多一些优品精品。填入画横线部分最恰当的一项是：

ITS

FinancialAccountingStandardsBoard

A、Controlofnaturalhazards.B、Controlofheavytraffic.C、Controlofheartdisease.D、Controlofman-madehazards.D短文说，“在人类历史

西周时期的教育的典型特征是( )。(2014·江苏)

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教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。()

儿童自我意识发展的第三阶段是()。

__________又称为心理活动，简称为心理，是一个人在生活实践中与周围环境、事物相互作用而产生的主观活动和行为表现，它包括心理过程和个性心理两大部分。(2014．陕西)

反射活动的神经通路称为__________，它由感受器、传入神经、__________、传出神经、效应器构成。(2015·浙江)

规定着一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系的制度叫__________。

根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为__________、__________、和__________三种。(2015·山西)

__________是在社会生活实践过程中，人们在共同活动中，彼此为寻求满足各自需要而建立起来的相互的心理关系。主要表现在人们心理上的距离远近、个人对他人的心理倾向及相应行为等。(2015·山西)

心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为()。

下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是()。

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下列各项中，属于利得的是()

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一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些_______；少一些_______，多一些专注持久；少一些_______，多一些优品精品。填入画横线部分最恰当的一项是：

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根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为、、和__三种。(2015·山西)

一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些___；少一些_，多一些专注持久；少一些_____，多一些优品精品。填入画横线部分最恰当的一项是：