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阅读《林黛玉进贾府》教学过程简述,按照要求答题。 教学设想: 用两节课来完成本课教学。真正把课堂还给学生,让学生自己完成这篇经典课文人物形象内容的学习。 第一节:布置学习任务 (1)各组从林黛玉、贾宝玉、王熙凤三人中自行选择
阅读《林黛玉进贾府》教学过程简述,按照要求答题。 教学设想: 用两节课来完成本课教学。真正把课堂还给学生,让学生自己完成这篇经典课文人物形象内容的学习。 第一节:布置学习任务 (1)各组从林黛玉、贾宝玉、王熙凤三人中自行选择
admin
2022-03-22
60
问题
阅读《林黛玉进贾府》教学过程简述,按照要求答题。
教学设想:
用两节课来完成本课教学。真正把课堂还给学生,让学生自己完成这篇经典课文人物形象内容的学习。
第一节:布置学习任务
(1)各组从林黛玉、贾宝玉、王熙凤三人中自行选择一个进行研究
(2)分析讨论时要求从文本具体描写入手,以课文为主,适当补充
(3)每组要求人人都要发言,一人笔录,最后共同形成书面材料
(4)每组推荐一个主讲人在第二节课时汇报本组研究结果
第二节:课堂过程,选择一组一例
请小组发言人汇报自己小组的研究成果,其他同学可以补充,也可以提问。
组1:研究林黛玉的外貌描写、语言动作描写
组1补充:还有侧面烘托,比如借王熙凤之口,贾宝玉之眼,给我们展示了形象更丰满的林黛玉。
组2……
组3……
对该教学过程简述的分析,不正确的是( )。
选项
A、教师选择学生能够自主学习的内容,发挥了教师作为组织者的作用
B、第二节课小组汇报时还有补充的环节,说明小组合作的效果并不好
C、由于课堂时间有限,采用先小组讨论再推荐发言人全班交流的做法比较合乎学情
D、将课堂真正交还给学生,教师任务的布置也有利于激发学生学习的兴趣
答案
B
解析
《林黛玉进贾府》里面可以分析的内容比较多,如环境,人物形象等,环境里面又涉及社会环境这个大背景,学生分析起来有一定的难度,因此教师选择让学生自主学习人物形象分析,不仅降低了自主学习的难度,激发了学生的学习热情,教师起到了很好的组织作用。A、D两项表述正确。由于课堂时间有限,教师在小组讨论的基础上再派代表发言是符合学情的,C项表述正确。在课堂分享环节有学生补充的情况并不能说明小组合作的效果不好,因此B项表述错误。故本题选B。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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