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【2016年河南许昌】2012年我国《中学教师专业标准(试行)》出台，在专业知识维度提出“学科教学知识”这一概念。关于“学科教学知识”概念的正确理解有( )。
【2016年河南许昌】2012年我国《中学教师专业标准(试行)》出台，在专业知识维度提出“学科教学知识”这一概念。关于“学科教学知识”概念的正确理解有( )。
admin
2018-04-26
40
问题
【2016年河南许昌】2012年我国《中学教师专业标准(试行)》出台，在专业知识维度提出“学科教学知识”这一概念。关于“学科教学知识”概念的正确理解有( )。
选项
A、学科教学知识不是单独存在的知识体系
B、学科教学知识是学科知识和教学知识的加总
C、学科教学知识的核心内涵就是把学科知识转化为可让学生学习的形式
D、学科教学知识在教师专业知识中处于核心地位，是教师专业知识中最有意义的知识
答案
A,C,D
解析
学科教学知识并非独立的知识体系。学科教学知识是一种融学科知识和教学知识为一体的特殊教师知识与能力，是教师个人独一无二的教学经验，是教师在特定时刻、特定情景中利用可能的条件对各种知识的特殊整合，是教师知识结构中的核心部分。学科教学知识的核心内涵是把学科知识转化为可以让学生学习的形式。学科教学知识是有别于学科内容知识和一般教育性知识的另一种知识体系，是前两者交互作用的产物，并且两者作用的最终形式是一种“特殊的混合物”，而非单纯的加总。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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