案例：王老师在进行“排球正面双手垫球”的课堂教学中，首先讲解了这项技术动作，然后简单介绍了技术动作的关键字“插”“夹”“提”“蹬”“伸”。学生向王老师询问这五个关键字的具体含义，他只是说你们自己体会，随后让学生进行练习。在练习过程中，王老师设计

admin2019-10-08 35

问题案例：
王老师在进行“排球正面双手垫球”的课堂教学中，首先讲解了这项技术动作，然后简单介绍了技术动作的关键字“插”“夹”“提”“蹬”“伸”。学生向王老师询问这五个关键字的具体含义，他只是说你们自己体会，随后让学生进行练习。在练习过程中，王老师设计了三个练习环节，分别是两人一组对垫、击固定球练习、小组比赛练习。练习结束后，王老师带领学生进行放松活动，之后宣布下课。
问题：
王老师在这节课的教学过程中存在哪些问题?

选项

答案王老师在教学过程中存在的问题： ①该教师的课堂缺少了开始部分和准备部分。开始部分便于教师初步了解学生的出勤情况并宣布课的内容。准备部分是能够让学生的身体机能迅速转变为上课状态。 ②在学习一项动作之前要有教师的示范，使学生在头脑中形成技术动作的表象；教师在讲解技术动作时不详细，学生难以理解；练习时没有遵循循序渐进的原则，学生难以掌握这项技术动作。 ③练习时缺少教师的巡视指导和纠正错误动作的过程。 ④练习前缺少教师强调安全的环节。 ⑤练习结束后缺少检验的环节。检验是教师检查学生学练情况的最佳办法。 ⑥放松练习缺少针对性。 ⑦教学器材没有回收。

解析

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体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

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录制一段时长为10秒，采用频率为24KHz，量化位数为16位，双声道wav格式音频需要的存储空间大约是()。

苏老师在进行“图片处理”一课的教学时，准备了微视频让学生课前自主学习。苏老师为学生们设计了如表1所示的课前自主学习任务单。问题：苏老师采用的微视频资源和自主学习任务单对学生的学习有什么作用?

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在一次美术比赛中，学习成绩一般的小丽取得了优异成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注()。

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患儿，男性，1岁。3天前发热38．5℃，热退后出现口腔溃疡，哭闹，拒食，流涎。检查：口腔黏膜片状充血，有数十个溃疡，有的互相融合，疮破溃后形成痂壳。最可能的诊断是

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下列关于因特网信息资源的特点叙述不正确的是()。

关于信息，下列说法不正确的是()。

录制一段时长为10秒，采用频率为24KHz，量化位数为16位，双声道wav格式音频需要的存储空间大约是()。

苏老师在进行“图片处理”一课的教学时，准备了微视频让学生课前自主学习。苏老师为学生们设计了如表1所示的课前自主学习任务单。问题：苏老师采用的微视频资源和自主学习任务单对学生的学习有什么作用?

利用Photoshop调整图像大小，打开“图像大小”对话框后，如果选择“约束比例”(如图所示)，那么其目的是()。

在一次美术比赛中，学习成绩一般的小丽取得了优异成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注()。

足球比赛中罚直接任意球，对方队员组成的人墙至少要离球多远?()

报价阶段谈判的中心是（）

患儿，男性，1岁。3天前发热38．5℃，热退后出现口腔溃疡，哭闹，拒食，流涎。检查：口腔黏膜片状充血，有数十个溃疡，有的互相融合，疮破溃后形成痂壳。最可能的诊断是

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