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下面是某化学教师关于“燃烧的条件”课堂教学实录片段。 老师:燃烧时人类最早利用的化学反应之一,人类可能已有几十万年的利用燃烧的历史。日常生活中燃烧现象也屡见不鲜,那么,物质燃烧到底需要满足什么样的条件呢? 学生1:燃烧需要燃料。 学生2:燃烧需要氧气。 学
下面是某化学教师关于“燃烧的条件”课堂教学实录片段。 老师:燃烧时人类最早利用的化学反应之一,人类可能已有几十万年的利用燃烧的历史。日常生活中燃烧现象也屡见不鲜,那么,物质燃烧到底需要满足什么样的条件呢? 学生1:燃烧需要燃料。 学生2:燃烧需要氧气。 学
admin
2019-12-10
64
问题
下面是某化学教师关于“燃烧的条件”课堂教学实录片段。
老师:燃烧时人类最早利用的化学反应之一,人类可能已有几十万年的利用燃烧的历史。日常生活中燃烧现象也屡见不鲜,那么,物质燃烧到底需要满足什么样的条件呢?
学生1:燃烧需要燃料。
学生2:燃烧需要氧气。
学生3:燃烧需要火。
老师:其他学生还有需要补充或者不同意见吗?
学生4:燃烧不一定需要火,例如自燃。
老师:那应该怎么描述呢。
学生5:应该是温度足够高可燃物就可以燃烧。
教师:能不能设计一个实验来证明我们的假设呢?
第1组的实验方案及结果如表1:
第2组:……
教师:下面请第1组派一位代表向大家讲述他们的实验设计及结果。
问题:
请对第1组设计的实验方案做出评价并给出改进措施。
选项
答案
第l组学生设计了三个实验进行对比分析,实验现象明显,便于观察。但是由于实验中变量控制不唯一,所以整个实验严谨性不足。改进措施:在试管D中加入一小堆干燥的红磷,并将试管D直接放在酒精灯上加热,观察现象;并且用导气管对着往试管C中的白磷通入氧气,观察现象。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/KvPv777K
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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