绘制“北半球气压带风带分布示意图”，并简要说明运用该图进行讲解的教学步骤及教学意义。

admin2021-07-23 37

问题绘制“北半球气压带风带分布示意图”，并简要说明运用该图进行讲解的教学步骤及教学意义。

选项

答案[*] 教学步骤： ①教师说明绘图目的和内容。假设地球表面是均匀的，大气运动受到气压梯度力(高低纬受热不均引起)和地转偏向力的共同作用。下面以北半球为例，分析大气的运动状况。 ②教师一边和学生互动，一边绘图演示气压带风带的形成过程。先画出北半球。标明赤道、30°N和60°N等重要纬线；根据分析单圈环流的思路，画出赤道低气压带和极地高气压带并标明；提出地转偏向力的作用，画出副热带高气压带和东北信风，接着画出盛行西风和极地东风、副极地低气压带并标明；最后形成三圈环流。 ③学生观察分析北半球形成的气压带风带的数量、分布及成因等。 ④学生自主绘图。学生根据教师刚才的讲解和演示，自己分析并绘制北半球三圈环流。教师观察学生绘图并加以指导。 ⑤师生根据示意图，总结归纳北半球的三个环流、四个气压带、三个风带的形成和分布。其中，赤道低气压带和极地高气压带是因热力作用而形成，副热带高气压带和副极地低气压带是因动力作用而形成。教学意义： ①激发学生的学习兴趣； ②深化学生对所学知识的理解和记忆，以及对三圈环流形成机制的理解； ③提高学生各方面的能力，尤其是读图绘图能力，推动学生的地理思维发展； ④体现地理学科的教学特色。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/LlDv777K

本试题收录于：地理学科知识与教学能力题库教师资格分类

地理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

绘制“北半球气压带风带分布示意图”，并简要说明运用该图进行讲解的教学步骤及教学意义。

地理学科知识与教学能力

教师资格

下列说法正确的是()。

“化学与生活”课程模块的教学应重视学生的积极参与，使学生通过查阅资料以及()等活动，切实感受化学对人类生活的影响，形成正确的价值观。

“以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心”体现的教学方法是()。

质量分数为a的某物质的溶液mg与质量分数为b的该物质的溶液ng混合后，蒸发掉Pg水，得到的溶液每毫升质量为qg，物质的量浓度为c。则溶质的相对分子质量为()。

学生把参与学习活动的典型资料收集起来，以此反映自己学习和发展历程的评价方式是()。

启发式教学模式的目的是()。

如图所示，水平金属板A、B分别与电源两极相连，带电油滴处于静止状态。现将B板右端向下移动一小段距离，两金属板表面仍均为等势面，则该油滴()。

三星堆一号祭祀坑出土一枚金杖(如下图所示)，全长1．42米，直径2．3厘米，采用的是金皮包卷在圆柱形木头上，出土时，金皮重约500克，已知60克黄金的体积是3．1088立方厘米，则金皮的厚度大约是：(保留小数点后两位)

特别行政区行政长官任期为()

下列哪项不是纤维板层型肝癌的特点

湿性坏疽的叙述，错误的是

房地产经纪机构在风险管理过程中，因买卖双方客户“跳单”而产生的风险，属于()。

200×年6月，U公司的一台机器设备达到了预计使用年限，按规定办理了报废手续。注册会计师在检查U公司对这一业务的账务处理是否正确时，不应实施以下()实质性程序。

合同的特点包括()。

设X的概率密度为且P{X≤1}=.求Y=X3密度函数。

A、Behavioroftheplayers.B、Theattitudeofthespectators.C、Theattitudeoftheplayers.D、Thenumberofmedals.B事实细节题。短文中表示