在《对数的概念》一课教学中，根据情况回答下列问题：对本课教学进行学情分析．

admin2016-01-05 53

问题在《对数的概念》一课教学中，根据情况回答下列问题：
对本课教学进行学情分析．

选项

答案现阶段大部分学生学习的自主性较差，主动性不够，学习有依赖性，且学习的信心不足，对数学存在或多或少的恐惧感．通过对指数与指数幂的运算的学习，学生已多次体会了对立统一、相互联系、相互转化的思想，并且探究能力、逻辑思维能力得到了一定的锻炼．因此，学生已具备了探索发现研究对数定义的认识基础，故应通过指导，教会学生独立思考、大胆探索和灵活运用类比、转化、归纳等数学思想的学习方法．

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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在《对数的概念》一课教学中，根据情况回答下列问题：对本课教学进行学情分析．

数学学科知识与教学能力

教师资格

唯物辩证法中，发展的实质是()。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。

有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗?为什么?

求椭圆(a＞0，b＞0)所围成的面积.

把一枚均匀硬币连续投掷4次，出现2次正面2次反面的概率为()．

函数y=)f(x)的导函数f(x)的图像如图所示，x0=一1，则()。

下列函数中，与函数定义域相同的函数为()。

下列哪项不属于反治

患者，男，36岁，因交通意外导致脊柱骨折，下肢瘫痪，大小便失禁，为保持外阴清洁，拟行留置导尿术。导尿时，应为患者准备的体位是()。

男婴，G2P1足月顺产，出生体重3.5kg，生后15小时出现黄疸，并有加重趋势，总胆红素达3421μmol／L(20mg／dl)。最可能的诊断是()

真空中两个静止的点电荷之间的作用力，与这两个点电荷所带电量的乘积成正比，与它们之间距离的()成反比：

建设单位未组织竣工验收或者验收不合格，擅自交付使用的，责令改正，并处以工程合同价款()的罚款。

义务教育的本质特征是()。

在《对数的概念》一课教学中，根据情况回答下列问题： 对本课教学进行学情分析．

数学学科知识与教学能力

教师资格

唯物辩证法中，发展的实质是()。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。

有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗?为什么?

求椭圆(a＞0，b＞0)所围成的面积.

把一枚均匀硬币连续投掷4次，出现2次正面2次反面的概率为()．

函数y=)f(x)的导函数f(x)的图像如图所示，x0=一1，则()。

下列函数中，与函数定义域相同的函数为()。

下列哪项不属于反治

患者，男，36岁，因交通意外导致脊柱骨折，下肢瘫痪，大小便失禁，为保持外阴清洁，拟行留置导尿术。导尿时，应为患者准备的体位是()。

男婴，G2P1足月顺产，出生体重3.5kg，生后15小时出现黄疸，并有加重趋势，总胆红素达3421μmol／L(20mg／dl)。最可能的诊断是()

真空中两个静止的点电荷之间的作用力，与这两个点电荷所带电量的乘积成正比，与它们之间距离的()成反比：

建设单位未组织竣工验收或者验收不合格，擅自交付使用的，责令改正，并处以工程合同价款()的罚款。

义务教育的本质特征是()。

在《对数的概念》一课教学中，根据情况回答下列问题：对本课教学进行学情分析．