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某教师在《我有一个梦想》一课结束后，设计了这样一个活动：到图书馆查阅资料，了解美国黑人的历史和现状，在班里开展一个读书报告会。对这一设计理解不正确的是( )。
某教师在《我有一个梦想》一课结束后，设计了这样一个活动：到图书馆查阅资料，了解美国黑人的历史和现状，在班里开展一个读书报告会。对这一设计理解不正确的是( )。
admin
2017-08-16
74
问题
某教师在《我有一个梦想》一课结束后，设计了这样一个活动：到图书馆查阅资料，了解美国黑人的历史和现状，在班里开展一个读书报告会。对这一设计理解不正确的是( )。
选项
A、积极利用课外学习资源，体现对课程资源的利用和开发
B、体现综合性学习，说读结合，有利于学生全面发展
C、培养学生恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受
D、体现研究性学习特点，提高学生获取信息、整合信息的能力
答案
C
解析
“培养学生恰当地表达文本的思想感情”不准确。此环节的设计属于拓展延伸，在学生深入文本之后进行升华，侧重于让学生通过了解美国黑人的历史和现状，表达自己阅读完课文之后的感受，而不是表达文本的思想感情。本题当选C项。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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