下列各句采用的修辞手法依次是： ①荷花娇欲语，愁杀荡舟人。 ②柔情似水，佳期如梦。 ③知否，知否，应是绿肥红瘦。 ④谁谓河广，一苇杭之。

admin2015-08-27 27

问题下列各句采用的修辞手法依次是：
①荷花娇欲语，愁杀荡舟人。
②柔情似水，佳期如梦。
③知否，知否，应是绿肥红瘦。
④谁谓河广，一苇杭之。

选项 A、夸张比喻拟人借代
B、拟人比喻借代夸张
C、比喻借代夸张拟人
D、拟人借代比喻夸张

答案A

解析是一道辨识修辞方法的试题，答案是A。①③分别含有两种修辞手法。①“荷花娇欲语”是拟人，“愁杀荡舟人”是夸张。③“绿”代“叶”，“红”代“花”，是借代；用“肥”、“瘦”形容叶茂盛、花凋零，是拟人。而④以“苇”代指“小船”，只有“借代”一种修辞手法，因此应选择A。

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下列各句采用的修辞手法依次是： ①荷花娇欲语，愁杀荡舟人。 ②柔情似水，佳期如梦。 ③知否，知否，应是绿肥红瘦。 ④谁谓河广，一苇杭之。

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按照本文，微波背景辐射的准确温度应该是：下列不属于“微波背景辐射”的特点的一项是：

阅读下面的文字，完成文后五题。微波背景辐射微波背景辐射是1965年以来在微波波段上探测到的具有热辐射谱的背景辐射，温度约3K(即绝对温度3度)。上世纪40年代末，美籍俄国物理学家盖莫夫

从上下文看，“九方皋”指的是：对文章首段的写法及其目的的分析，最恰当的一项是：

根据原文，对文中加点词语的解释不准确的一项是：小说中对暖气、烟雾、凉气的描写的作用，分析恰当的一项是：

下列各组词语中没有错别字的一组是()。

有权批准省、自治区、直辖市区域划分的机关是______。

根据《中华人民共和国物权法》的规定，下列事项中，需要经专有部分占建筑物总面积三分之二以上的业主且占人数三分之二以上的业主同意才能通过的是：

试求函数f(x)=的连续区间、间断点及其类型．

y=xx的导数y’等于()．

收集资料的方法：交谈、、_、查阅相关资料。

根据《专利法》的规定，下列关于外观设计专利申请及专利权的表述中，不正确的是()。

安排旅游者的文娱活动，主要是为了让他们欢乐，不必过多考虑其他因素。()

对社会工作专业来说，“尊重”是()。

个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较高的发展水平。这体现了身心发展的阶段性的特征。()

在世界十大广告公司中，毛利润增长最快的是(　)世界广告界呈现出(　)

Geographyisthestudyoftherelationshipbetweenpeopleandtheland.Geographers(地理学家)compareandcontrast【C1】______placeson

Empathy—theabilitytoappreciatethatastrangerstrugglingwithasuitcasenotonlyfindshissituation(1)_____butalsoneeds

下列各句采用的修辞手法依次是： ①荷花娇欲语，愁杀荡舟人。 ②柔情似水，佳期如梦。 ③知否，知否，应是绿肥红瘦。 ④谁谓河广，一苇杭之。

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按照本文，微波背景辐射的准确温度应该是：下列不属于“微波背景辐射”的特点的一项是：

阅读下面的文字，完成文后五题。微波背景辐射微波背景辐射是1965年以来在微波波段上探测到的具有热辐射谱的背景辐射，温度约3K(即绝对温度3度)。上世纪40年代末，美籍俄国物理学家盖莫夫

从上下文看，“九方皋”指的是：对文章首段的写法及其目的的分析，最恰当的一项是：

根据原文，对文中加点词语的解释不准确的一项是：小说中对暖气、烟雾、凉气的描写的作用，分析恰当的一项是：

下列各组词语中没有错别字的一组是()。

有权批准省、自治区、直辖市区域划分的机关是______。

根据《中华人民共和国物权法》的规定，下列事项中，需要经专有部分占建筑物总面积三分之二以上的业主且占人数三分之二以上的业主同意才能通过的是：

试求函数f(x)=的连续区间、间断点及其类型．

y=xx的导数y’等于()．

收集资料的方法：交谈、______、_______、查阅相关资料。

根据《专利法》的规定，下列关于外观设计专利申请及专利权的表述中，不正确的是()。

安排旅游者的文娱活动，主要是为了让他们欢乐，不必过多考虑其他因素。()

对社会工作专业来说，“尊重”是()。

个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较高的发展水平。这体现了身心发展的阶段性的特征。()

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Empathy—theabilitytoappreciatethatastrangerstrugglingwithasuitcasenotonlyfindshissituation(1)_____butalsoneeds

收集资料的方法：交谈、、_、查阅相关资料。

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