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马卡连柯的《教育诗》中,有这么一个故事:彼得连科到工厂晚了,马卡连柯没有直接批评彼得连科,却把他所属的分队长找去说:“你们的队伍里有迟到的人,希望以后不要再有了。”彼得连科第二次又迟到了,马卡连柯把全分队集合起来说:“你们分队的彼得连科又迟到了。”并指责了
马卡连柯的《教育诗》中,有这么一个故事:彼得连科到工厂晚了,马卡连柯没有直接批评彼得连科,却把他所属的分队长找去说:“你们的队伍里有迟到的人,希望以后不要再有了。”彼得连科第二次又迟到了,马卡连柯把全分队集合起来说:“你们分队的彼得连科又迟到了。”并指责了
admin
2023-02-06
41
问题
马卡连柯的《教育诗》中,有这么一个故事:彼得连科到工厂晚了,马卡连柯没有直接批评彼得连科,却把他所属的分队长找去说:“你们的队伍里有迟到的人,希望以后不要再有了。”彼得连科第二次又迟到了,马卡连柯把全分队集合起来说:“你们分队的彼得连科又迟到了。”并指责了全分队。以后,全分队的人都教育彼得连科,他再也不迟到了。马卡连柯的做法体现了( )的德育原则。
选项
A、集体教育与个别教育相结合
B、知行统一
C、平行教育
D、社会主义方向
答案
A,C
解析
集体教育和个别教育相结合原则指在德育过程中,教育者要善于组织和教育学生热爱集体,并依靠集体教育每个学生,同时通过对个别学生的教育,来促进集体的形成和发展,从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。这一原则是苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结,也即“平行教育原则”。
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