邱老师看待学生总是“泾渭分明”，认为学习成绩优异的学生自觉性强，从而放松对他们的管理，认为学习成绩落后的学生一无是处。邱老师的做法不符合德育原则中的（）

admin2023-02-06 41

问题邱老师看待学生总是“泾渭分明”，认为学习成绩优异的学生自觉性强，从而放松对他们的管理，认为学习成绩落后的学生一无是处。邱老师的做法不符合德育原则中的（）

选项 A、长善救失原则
B、因材施教原则
C、疏导原则
D、在集体中教育原则

答案A,B

解析邱老师只看到成绩优异的学生身上的优点和成绩落后学生身上的缺点，没有做到一分为二地看待学生，违背了长善救失原则。对于先进生和后进生，教师应采取不同的教育方式，要严格要求先进生，防止他们产生自满情绪；要关心爱护后进生，尊重他们的人格，培养和激发他们的学习动机。邱老师没有做到对学生进行因材施教，违背了因材施教的德育原则。

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邱老师看待学生总是“泾渭分明”，认为学习成绩优异的学生自觉性强，从而放松对他们的管理，认为学习成绩落后的学生一无是处。邱老师的做法不符合德育原则中的（）

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简述智育的基本任务。

简述我国学者冯忠良提出的操作技能的形成理论。

小兰在从事学习任务时喜欢同时考虑多种假设，倾向于从全盘考虑如何解决问题。小兰的认知方式属于()。

认为教育应该是自然的，即顺应儿童的本性，用自然的方法培养自然人的教育家是()。

柏拉图认为，国家是放大了的个人，因而教育应该按照国家需要来造就个人。这一观点属于()。

个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于()。

形式教育论者认为教育的主要任务是培养学生的()。

于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化与化学变化的区别。于老师采用的教学方法是()。

物理课上，教师在吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀小段小段地剪短吸管，学生们通过观察实验现象，进一步了解音调与空气柱长短的关系。这种教学方法是()。

千呼万唤始出来，___________。

水因子对生物的作用与光、温相比有什么本质的区别?

《素问.生气通天论》所说“味过于甘”则

患者吞咽梗阻，胸膈痞闷，情志舒畅时可稍减轻，口干咽燥，舌偏红苔薄腻，脉弦滑。治疗应首选()

在一个土建单位工程造价中，间接费、利润及税金写的综合收费率占直接工程费的比例约为()

在文物保护单位保护范围和建设控制地带施工，申领文物保护工程资质证书应具备的条件包括()。

个人存款业务主要包括活期存款、()等。

根据《行政复议法》的规定，有下列哪些情形的，公民、法人或者其他组织可以申请行政复议?()

当距离超过多少米时，双眼视轴平行，双眼视差为零，使我们无法判断距离?()

邱老师看待学生总是“泾渭分明”，认为学习成绩优异的学生自觉性强，从而放松对他们的管理，认为学习成绩落后的学生一无是处。邱老师的做法不符合德育原则中的（ ）

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简述我国学者冯忠良提出的操作技能的形成理论。

小兰在从事学习任务时喜欢同时考虑多种假设，倾向于从全盘考虑如何解决问题。小兰的认知方式属于()。

认为教育应该是自然的，即顺应儿童的本性，用自然的方法培养自然人的教育家是()。

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于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化与化学变化的区别。于老师采用的教学方法是()。

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