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【2016上】 中学生晓雯是一个品学兼优的学生,老师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策时,总是拿不定主意,处于矛盾中。例如,有同学建议晓雯竞选班长,她也有此想法,但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛,她渴望参加,却又担心无法完
【2016上】 中学生晓雯是一个品学兼优的学生,老师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策时,总是拿不定主意,处于矛盾中。例如,有同学建议晓雯竞选班长,她也有此想法,但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛,她渴望参加,却又担心无法完
admin
2020-09-27
60
问题
【2016上】
中学生晓雯是一个品学兼优的学生,老师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策时,总是拿不定主意,处于矛盾中。例如,有同学建议晓雯竞选班长,她也有此想法,但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛,她渴望参加,却又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中,晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意;在专业选择问题上,她既想成为一名音乐家,又想成为一名心理学家。
问题:
假如你是晓雯的班主任教师,你将如何帮助她?
选项
答案
晓雯面临的动机冲突如不能很好地解决,将使其陷入矛盾、忧虑之中,不利于其正常学习。作为晓雯的班主任老师,我会采取以下做法帮助她。 一方面,加强世界观和人生观教育,帮助晓雯确立正确的行动目的。我会帮助晓雯树立正确的行动目的,让她把个人的理想和价值追求同国家、社会、集体的利益联系起来,在面对多个选择时,能够根据行动目的,有所取舍。 另一方面,培养晓雯意志品质的果断性。果断性是指一个人在面对复杂多变的情境时,能够分辨是非,迅速而合理地采取决定和执行决定的意志品质。晓雯面对各种选择时常常拿不定主意,这是缺乏意志果断性的表现,应该加强对晓雯意志果断性的训练,使其在应对冲突时能够果断地做出决定。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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