首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:七年级学生 教学内容:《鳟鱼》 教学任务:运用课堂乐器与歌唱共同表现已学会的歌曲《鳟鱼》 要求: (1)设定教学目标与重难点。 (2)针对教学重点,设计具体的教
请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:七年级学生 教学内容:《鳟鱼》 教学任务:运用课堂乐器与歌唱共同表现已学会的歌曲《鳟鱼》 要求: (1)设定教学目标与重难点。 (2)针对教学重点,设计具体的教
admin
2019-12-12
52
问题
请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:七年级学生
教学内容:《鳟鱼》
教学任务:运用课堂乐器与歌唱共同表现已学会的歌曲《鳟鱼》
要求:
(1)设定教学目标与重难点。
(2)针对教学重点,设计具体的教学过程,其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。
选项
答案
一、教学目标 【情感·态度·价值观】体会歌曲中鳟鱼悠然自得在小溪游动的形象,理解多元音乐文化。 【过程与方法】通过聆听、对比、探究以及小组合作等方法,能够完整表现音乐,了解音乐特点。 【知识与技能】聆听、学唱歌曲能够完整、有表情地演唱歌曲,并注意速度、力度随情景的转换,准确唱出变化音。 二、教学重难点 【重点】通过欣赏,能听出音乐段落之间的情绪、力度、音色等元素的变化,对音乐内容有大体了解。 【难点】通过演唱、动作等形式,加强对音乐的感受。 三、教学过程 (一)新课导入 教师引导学生,想象自己是一条小鱼,来描述一下自己一天的生活。 (学生自由回答:假如自己是一条活泼、可爱的鳟鱼,每天可以穿梭在碧蓝的大海中,与各种漂亮、可爱的小鱼一起玩耍,有时候还要与鲨鱼、渔夫做惊险的躲避游戏,可以说是既精彩又紧张的一天……) 教师总结:同学们的想象力十分丰富,鱼儿总是那么可爱与活泼,接下来,我们一起漫步小溪边,去看看这里的小鱼是不是和我们一样活泼可爱呢? (二)新课教授 1.初步感知 (1)教师初次播放歌曲《鳟鱼》,并提问:歌曲的速度、情绪分别是怎样的?并请同学回答。学生通过仔细聆听和思考回答,教师总结后得出速度是快的,情绪开始是开心的,后来为紧张的。 (2)简单介绍舒伯特。 2.探究学习 (1)发声练习。进入学唱环节之前,先请学生进行简单的发声练习,发声练习时要注意气息的连贯。 (2)视唱曲谱。教师使用多媒体展示曲谱,学生首先跟旋律识谱哼唱(使用ma的声音),其次找出曲谱中的变化音重点进行练习,最后教师弹奏钢琴,用钢琴伴奏教唱,学生完整演唱曲谱。 【设计意图】直接引导学生跟随音频旋律识谱哼唱,可以帮助学生更快地掌握歌曲的旋律部分,而变化音部分的重点练习则可以帮助学生有效地稳定音准,为之后的学习做好准备。 (3)分段演唱。在学生可以演唱歌曲之后,教师再次播放整首歌曲,并提问:它们的旋律和情绪分别是相同还是不同的?学生聆听后经过思考和互相讨论给出答案,教师给出鼓励性的评价后进行总结:歌曲分为两个部分,旋律是不同的,情绪是不同的。第一个部分是重复的,第一遍情绪先是快乐、无忧无虑的,第二遍情绪是紧张的。第二个部分和第一个部分形成了对比,情绪是激动的。 接着将同学分成两组,对第一段进行不同情绪的对唱,注重力度及速度对情绪的影响。 【设计意图】学生分组用不同情绪对唱的教学设计可以帮主学生更好地理解作品。学生可以从分组的对比中,了解在演唱时力度、速度对歌曲情绪的影响,以及情绪变化对歌曲的影响,提高学生对音乐的理解能力、表演能力以及审美能力。 (4)完整演唱。学生有感情地完整演唱歌曲,表现出歌曲情绪的变化,在第二段的时候跟随音乐拍击节奏。 (三)拓展延伸 教师采用不同表演个性方面的比较方法,为学生播放舒伯特钢琴五重奏《鳟鱼》第四乐章,采用小组合作探究法。 请学生以四人小组为单位,讨论两首乐曲的演奏形式,并且谈论钢琴五重奏中都听到了哪些乐器。 学生讨论结束后由教师总结:第一首《鳟鱼》是艺术歌曲形式,第二首《鳟鱼》是钢琴五重奏,演奏乐器分别是钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。 (四)课堂小结 最后,教师和学生共同回顾本节课所学的内容,引导同学自己总结歌曲的特点并对学生进行鼓励。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/OKHv777K
本试题收录于:
音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
音乐学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》,()不属于“美术鉴赏”模块的内容要求。
案例:高老师在《闲章与肖形印》一课中,对于学生完成的作品,进行展示和讲评。高老师首先让愿意展示的学生,以讲解员的身份展示讲解自己的作品。然后将大家的作品用大屏幕进行展示。全体学生观察后,让学生作为评委,并让想要发言的学生对自己喜欢的作品进行点评。
教师对学生的评价语言非常重要。下列选项中,你认为不合适的是()。
依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的(),《普通高中美术课程标准(2017年版)》将学习模块进行了整合,凸显了学习内容之间的关联。
如图1,该作品是颜真卿的书法代表作()。
下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是()
李老师在上《风景写生》一课时,在展示和评价完学生的作品之后,概括总结道:“本课学习了风景画的概念、绘画透视规律和构图的方法等。同学们在课下、课余时间要关注周围环境、关注生活、留心校园内外景色的美,随时与同学相互交流自己的看法。”该老师运用的美术课程结束方式
简述美术教学评价的功能。
速度力量典型的表现形式是()。
分析歌曲《渴望春天》谱例。写出:(1)调式调性;(2)曲式结构;(3)旋律特点。
随机试题
具有极性共价键的分子,一定是极性分子。()
风湿性心肌炎的临床表现下列哪项是错误的
当采用匀速进展横道图比较法时,如果表示实际进度的横道线右端点落在检查日期的左侧,则该端点与检查日期的距离表示工作()。
下列对建筑内部装修泡沫塑料进行阻燃处理的要求中,正确的是()。
下列债券发行的定价方式中,()是以募满发行额为止的中标者最高收益率作为全体中标者的最终收益率。
财务预算是关于利润、现金和财务状况的预算,下列各项中属于财务预算的有()。
某企业拥有净吨位为1000吨的船舶5艘,净吨位为1000吨的非机动驳船5艘,该企业所在省规定1000吨船舶的年应纳税额为每吨4元,则该企业每年应该缴纳车船税为()。
诸宫调是宋元时期的一种大型说唱形式,由北宋艺人()所创。
以下说法哪项错误()。
A、Toemployathletesasambassadorsofsportsmanship.B、Toinfluencedecisionmakerstosupportstarathletes.C、Tosupportchil
最新回复
(
0
)