在应试教育的环境下，教师大多采用（）教学，无视学生学习上的主观能动性，教师的角色仅仅是现成信息的载负者和传递者。

admin2020-09-11 25

问题在应试教育的环境下，教师大多采用（）教学，无视学生学习上的主观能动性，教师的角色仅仅是现成信息的载负者和传递者。

选项 A、多元式
B、鼓励式
C、启发式
D、注入式

答案D

解析本题考查注入式教学方法。教学方法按其总的指导思想的不同，可以分为注入式和启发式。注入式教学是指，教师不管学生的具体情况，把学生看成是消极被动地接受知识的容器，凭主观愿望“填鸭式”地向学生灌输知识。D 项正确。A、B 两项：均为干扰项。与题干不符，排除。C 项：启发式教学是指，教师把学生视为认识活动的主体，充分调动学生学习的主动性、积极性，启发学生学习的兴趣和愿望，使其能自觉地、能动地认识事物的本质特征。与题干不符，排除。故选 D。

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在应试教育的环境下，教师大多采用（）教学，无视学生学习上的主观能动性，教师的角色仅仅是现成信息的载负者和传递者。

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_______是指提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。

研究表明，学生道德信念的发展要经历一段较长时间，________年级的学生才有了初步的道德信念。

划分心理发展阶段的依据是，个体在一定时期内所具有的共同的、本质的、典型的和。

根据埃里克森的社会化发展理论，12～18岁的个体要解决的主要矛盾是()

1903年，桑代克出版的《教育心理学》专著于1913～1914年又发展成三大卷________。

教育心理学为实际教学提供了一般性的________。

长时记忆的编码形式有()

下列属于体罚学生的情形的是()。

“天才出于勤奋”，强调（）的重要性。

我国著名科学家茅以升83岁时还能背诵圆周率小数点后100位数字。当问他为何记忆力这么好时，他说简单得很：“重复、重复再重复。”这里的重复就带有()的成分。

领导者的基本素质

通过缩短某些工作持续时间的方式调整施工进度计划时，可采取的经济措施是()。

根据《建筑安装工程费用项目组成》(建标[2003]206号)，构成工程实体的砂子在工地仓储过程中发生的正常损耗，应计入()。

其职能是检测被控量，如果测出的物理量属于非电量，大多情况下要把它转换成电量，以便利用电的手段加以处理的是(　　)。

下列属于输入设备的是()。

下列各项中，不属于事业单位非流动负债的有()。

有限责任公司区别于股份有限公司的重要特征之一是()。

ToGenevieveJavierFromMichaelEisenbergDateMay20SubjectCommencementExercisesAttachment1fileHelloGenevieve,Irec

Letchildrenlearntojudgetheirownwork.Achildlearningtotalkdoesnotlearnbybeingcorrectedallthetime:ifcorrecte

在应试教育的环境下，教师大多采用（ ）教学，无视学生学习上的主观能动性，教师的角色仅仅是现成信息的载负者和传递者。

教育理论综合知识

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_______是指提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。

研究表明，学生道德信念的发展要经历一段较长时间，________年级的学生才有了初步的道德信念。

划分心理发展阶段的依据是，个体在一定时期内所具有的共同的、本质的、典型的________和________。

根据埃里克森的社会化发展理论，12～18岁的个体要解决的主要矛盾是()

1903年，桑代克出版的《教育心理学》专著于1913～1914年又发展成三大卷________。

教育心理学为实际教学提供了一般性的________。

长时记忆的编码形式有()

下列属于体罚学生的情形的是()。

“天才出于勤奋”，强调（）的重要性。

我国著名科学家茅以升83岁时还能背诵圆周率小数点后100位数字。当问他为何记忆力这么好时，他说简单得很：“重复、重复再重复。”这里的重复就带有()的成分。

领导者的基本素质

通过缩短某些工作持续时间的方式调整施工进度计划时，可采取的经济措施是()。

根据《建筑安装工程费用项目组成》(建标[2003]206号)，构成工程实体的砂子在工地仓储过程中发生的正常损耗，应计入()。

其职能是检测被控量，如果测出的物理量属于非电量，大多情况下要把它转换成电量，以便利用电的手段加以处理的是( )。

下列属于输入设备的是()。

下列各项中，不属于事业单位非流动负债的有()。

有限责任公司区别于股份有限公司的重要特征之一是()。

ToGenevieveJavierFromMichaelEisenbergDateMay20SubjectCommencementExercisesAttachment1fileHelloGenevieve,Irec

Letchildrenlearntojudgetheirownwork.Achildlearningtotalkdoesnotlearnbybeingcorrectedallthetime:ifcorrecte

在应试教育的环境下，教师大多采用（）教学，无视学生学习上的主观能动性，教师的角色仅仅是现成信息的载负者和传递者。

划分心理发展阶段的依据是，个体在一定时期内所具有的共同的、本质的、典型的和。

其职能是检测被控量，如果测出的物理量属于非电量，大多情况下要把它转换成电量，以便利用电的手段加以处理的是(　　)。