2. 职业资格
  3. 案例： 某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计。 【试题】 已知Mg(OH)2(s)====Mg2+2OH-，在Mg(OH)2悬浊液中滴入一定量的饱和NH4Cl 溶液，发现浑浊变澄清。对此现象进行分析解释。 【测试结果】

案例： 某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计。 【试题】 已知Mg(OH)2(s)====Mg2+2OH-，在Mg(OH)2悬浊液中滴入一定量的饱和NH4Cl 溶液，发现浑浊变澄清。对此现象进行分析解释。 【测试结果】

admin2015-04-20  40
问题 案例：
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计。
【试题】
已知Mg(OH)2(s)====Mg2+2OH-，在Mg(OH)2悬浊液中滴入一定量的饱和NH4Cl
溶液，发现浑浊变澄清。对此现象进行分析解释。
【测试结果】
甲情况：有48％的同学认为NH4+水解显酸性，使得氢氧化镁溶解；
乙情况：有52％的同学认为，NH4+和OH-结合生成弱电解质NH3.H2O，使得氢氧化镁溶解试根据以上信息，回答下列问题：
以实验为基础是化学学科的重要特征之一。结合上述案例，试列出化学教学可以从哪几个方面发挥实验的教学功能?
选项
答案①充分发挥化学实验的“情趣动机”功能，利于培养学生学习化学的兴趣： ②充分发挥化学实验的“认知”功能，不断培养学生的知识探究能力： ③充分发挥化学实验的“方法”功能，逐步培养学生形成良好的科学方法： ④充分发挥化学实验的“创新”功能，初步培养学生的创新意识： ⑤充分发挥化学实验的“德育、美育”功能，长期培养学生在学习中的非智力因素。
解析
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