从新手型教师到专家型教师的成长途径有哪些?

admin2020-06-02 67

问题从新手型教师到专家型教师的成长途径有哪些?

选项

答案(1)观摩和分析优秀教师的教学活动。 (2)开展微格教学。 (3)进行专门训练。 (4)反思教学经验。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/PbNv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

0

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

阅读教师的教学实录(节选)。师：读了这首诗，你一定会受到心灵上的影响和情绪土的感染，请说说你的原始体验。(学生先在备用纸上简略地写一写，然后小组交流．之后请几位学生向全班介绍)生：这首诗有某种吸引力，让人总是欲罢不能，也许是作
综合性学习活动中，教师以“谈鲁迅”为专题开展了一次阅读分享会，评价学生时既关注学生语言表达能力，也关注其个性化、深度阅读的实现程度。对这一做法分析正确的是()。
阅读下面有关高中语义文学欣赏类课程的教学心得，按照要求答题“让学生自己去感受”，关键是在教学中如何落实，如何让每一个学生真正地读过，而且保持自己原有的感觉。比如，在《中国古代诗歌散文赏析》的教学中，我的做法是：(1)在完成了前面一步通读
某教师在教学《鸿门宴》一课时，设计了下面一段教学过程：教师在教学“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍”这句话时，以计算机操作坐标轴的方式将四人位置标示出来，然后引导学生分析其中的尊卑及文中所蕴含的意思。以下对这一多媒体
阅读《沁园春.长沙》教学实录(片段)。师：我们先交流一下，你认为诵读诗歌要注意什么呢?生：我认为诵读诗歌先要掌握诗的节奏，从中体会到诗人要表达的思想感情，应该用抑扬顿挫的语气来诵读这首诗，感觉一下诗人的心情，感觉一下诗人要表达的思想感情
阅读《烛之武退秦师》教学实录(节选)，回答问题。片段一：师：烛之武如何说服秦伯，课文中用了124个字，老师比他更惜字如金，只用了短短18个字，同学们可要好好看看。(幻灯片显示：莫亡郑也，亡郑有益于晋，不利于秦，望君三思)
某教材设置有“品味诗歌中的传统文化”专题，教师在教学这一专题时提到许多诗歌中都蕴含着有趣的中国传统节日文化。为帮助学生进一步理解此类诗歌内容，感受诗歌中的独特文化与丰富趣味，教师举出以下例子，其中不符合要求的一项是()。
在执教完《中国建筑的特征》后，几位教师针对多媒体教学发出了以下感慨，他们的说法中错误的是()。
学生学习《孔雀东南飞》中“仰头相向鸣，夜夜达五更”两句时，向教师请教古代计时方式以及“五更”所指向的时段。以下和“五更”对应的现在的时间，正确的一项是()。

随机试题

最新回复(0)