对于个别学生比较严重又难以制止的多动行为，可以适当利用( )。

admin2017-02-17 51

问题对于个别学生比较严重又难以制止的多动行为，可以适当利用( )。

选项 A、正面批评
B、转移注意
C、惩罚措施
D、使用幽默

答案C

解析多动问题行为，是指学生在课堂学习过程中，由于自控力低下而引起的课堂注意不集中，好动。注意力严重分散，因此无法认真听课，对老师讲课的内容一知半解，长此以往学习成绩就会逐渐下降。对于个别比较严重又难以制止的多动行为，可适当利用一些惩罚措施。如运用得当，可以起到制止问题的作用；如惩罚运用不当，不但不能制止问题行为，反而会造成逆反或对抗性行为。因此，必须慎用惩罚，不到迫不得已最好不用。

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对于个别学生比较严重又难以制止的多动行为，可以适当利用( )。

教育理论综合知识

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教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。()

有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于()。

意志行动的心理过程，分为两个阶段：_阶段和_阶段。

简述述布卢姆的目标分类理论。

个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()。

中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括_______和师德、专业知识、专业能力三个方面。

下列关于教育家及其著作的说法，正确的是()。

“某药品在阴凉处贮存”所指环境的温度是

衰退期的主要特征有()。

下列各项属于《证券投资基金法》对法律责任的规定内容的有(　　)。

劳动教养人民警察的主要职责有哪些?

法律监督客体的重点，应当是()。

设有如下定义structss{charname[10]；intage；charsex；}std[3]，*p=std；下面各输入语句中错误的是

对于个别学生比较严重又难以制止的多动行为，可以适当利用( )。

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教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。()

有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于()。

意志行动的心理过程，分为两个阶段：_______阶段和_______阶段。

简述述布卢姆的目标分类理论。

个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()。

中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括_______和师德、专业知识、专业能力三个方面。

下列关于教育家及其著作的说法，正确的是()。

“某药品在阴凉处贮存”所指环境的温度是

衰退期的主要特征有()。

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劳动教养人民警察的主要职责有哪些?

法律监督客体的重点，应当是()。

设有如下定义structss{charname[10]；intage；charsex；}std[3]，*p=std；下面各输入语句中错误的是

意志行动的心理过程，分为两个阶段：_阶段和_阶段。

下列各项属于《证券投资基金法》对法律责任的规定内容的有(　　)。