2. 职业资格
  3. 根据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下列案例片段： 在一堂学唱课上，学习某歌唱家演唱的《珊瑚颂》。某老师引导：“请同学们来听一听，歌曲中的歌唱家的音色特点是什么样的?”一位男同学认为这首歌曲是女低音演唱的。教师有点恼火。对他的评论不理不睬，学

根据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下列案例片段： 在一堂学唱课上，学习某歌唱家演唱的《珊瑚颂》。某老师引导：“请同学们来听一听，歌曲中的歌唱家的音色特点是什么样的?”一位男同学认为这首歌曲是女低音演唱的。教师有点恼火。对他的评论不理不睬，学

admin2018-08-22  50
问题 根据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下列案例片段：
    在一堂学唱课上，学习某歌唱家演唱的《珊瑚颂》。某老师引导：“请同学们来听一听，歌曲中的歌唱家的音色特点是什么样的?”一位男同学认为这首歌曲是女低音演唱的。教师有点恼火。对他的评论不理不睬，学生十分茫然。
    要求
    (1)对案例提出自己的判断。
    (2)对教学过程客观评价。
    (3)对案例提出教学建议。
选项
答案 (1)虽然本案例存在一定的可取之处，但这是一个问题案例。 (2)本案例中的导入环节是个很好的导入，既能激发学生兴趣，又能引出本课的主题。在教学过程中，教师突出了“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好”这一理念。 但是这名老师对这名男同学的回答既没有肯定，也没有否定，这样的行为显然是不合理的，没有做到课程理念中的“面向全体学生，注重个性发展”这一理念。 (3)如果我是这名老师，我会让这名男同学阐明自己的理由，并耐心向他解释清楚女低音与女高音的差别，真正帮助他掌握这一部分的知识。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/R4Hv777K
本试题收录于： 音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

音乐学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)